【摘 要】
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《对外汉语教学概论》是汉语国际教育(本科)专业的基础、核心课程之一。按照过程考核与结果考核相结合、理论知识考核与实践能力考核相结合、课内学习考核与课外学习考核相结
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《对外汉语教学概论》是汉语国际教育(本科)专业的基础、核心课程之一。按照过程考核与结果考核相结合、理论知识考核与实践能力考核相结合、课内学习考核与课外学习考核相结合的改革思路,基于过程考核的理论和方法,设计《对外汉语教学概论》"PSF"过程考核方案,开展课程考核模式改革。改革强化了学生"过程学习"意识、"知识运用"意识和"专业认同"意识,过程考核模式在客观条件、标准制定和主体参与等方面仍存在较多的制约因素,需因时、因地、因人做出一定的调整和适应。
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