【摘 要】
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通过成本——效益分析可以看出,法律效益优势更进一步推动了非诉讼纠纷解决机制的发展。在法理本质上,非诉讼纠纷解决机制对法律效益的追求与法律正义并无冲突,而且,通过构建
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通过成本——效益分析可以看出,法律效益优势更进一步推动了非诉讼纠纷解决机制的发展。在法理本质上,非诉讼纠纷解决机制对法律效益的追求与法律正义并无冲突,而且,通过构建完善的非诉讼纠纷解决机制还能进一步促进法律正义的实现。
Through cost-benefit analysis, it can be seen that the advantage of legal benefits further promotes the development of non-litigation dispute resolution mechanism. In the nature of jurisprudence, the non-litigation dispute resolution mechanism has no conflict with the legal justice in the pursuit of legal benefits, and it can further promote the realization of legal justice by constructing a perfect non-litigation dispute resolution mechanism.
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摘 要：融洽、愉悦的课堂气氛，有助于课堂教学顺利的进行，促进学生积极的学习。营造轻松的课堂氛围，首先要求老师要关爱学生，打造“爱”的课堂;在教学中创设情境，吸引学生的注意力;再有就是多创设操作环节，让学生动起来。让物理课堂充满活力。 关键词：改善;物理;气氛 在陈旧的教学模式下，教师满堂灌，学生成了接受知识的容器。老师讲的口干舌燥，学生听的昏昏欲睡，致使课堂气氛沉闷、压抑。学生学习的积极性不高
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。因此，在数学教学过程中，我们要设法激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，不断改进教育教学方法，提高课堂效率。下面就数学学习兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的一点体会。 一、建立民主、和
1月26日，自治区十二届人大三次会议在呼和浩特隆重开幕，自治区主席巴特尔作政府工作报告。 巴特尔指出，今年政府工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中
目前,虚拟现实技术在多媒体课件开发中的应用越来越广泛.本文主要阐述了虚拟现实技术的概念及其特征、虚拟现实即是在多媒体课件开发中的三个主要应用,希望对教学中的多媒体
摘 要：汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字，是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。识字教学是传承中华汉字文化的桥梁。《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”识字教学的有效性，直接影响着语文教学的速度和质量，对提高学生的语文素养至关重要。 关键词：语文教学;识字;方法 识字教学是小学语文教学的重要内容，小学生识字水平的高低直接影响到学生的阅读质量和写作质
摘 要：托尔斯泰曾告诫我们：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”《大纲》同样要求我们“激发学习兴趣，调动学习积极性”。 因此，在教学中诱发学生学习兴趣，使之产生强烈的求知欲望是至关重要的。教师可巧妙利用练习题，激发学生思考，诱发学生兴趣，使他们在愉快的心情中进入学习情境。 关键词：练习题 ; 小学数学;学习兴趣 “练习是学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段”，所以练习题的设
众所周知，历史知识古今中外内容纷繁庞杂，史实可以说浩如烟海。时间、地点、人物、事件纵横交错，学生往往容易混淆，感到非常难记。长期以来，由于人们的误解，把历史当作副科，并且，中考的科目有八科，共760 分，历史科所占的分值只有50 分，所以，同学们大多不愿花太多的时间来学习历史科目，但要掌握的知识又那么多，所以学生不尽如人意的识记能力，成为横亘在优异成绩面前的一座大山。要想取得优异的教学成绩，必须提
小学数学教学中，错误是学生探究的标志，作为教师，每天都与错误相伴，教师要善待学生的错误，抓住这种数学教育契机，让错误变成宝贵的教学资源。让学生学会正视自己的错误，从错误中获得真实的学识，也让错误成为教师课堂教学的一个亮点。 一、理解学生，正确对待学生的错误 从教育心理学的角度分析：由于学生受生理、心理特征及认知水平的限制，出错是不可避免的，或者说，出错是学生的权利.作为教师，首先要本着热爱学生
摘 要：在实际教学中，学生作业中充满了各种繁、难、偏的应试练习题，加重了学生的学习负担。为了让作业更为有效，教师必须明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸，是培养学生创造能力和创新精神的摇篮，不能把学生绑缚在死记硬背上，要更新观念，重视疏导。 关键词：小学语文;作业设计;有效性 一、作业设计要体现趣味性，让学生喜欢做语文作业 一直以来，作业的功能被定位在“巩固知识”和“强化技能”上，直接导致
如今，高效课堂已经成为了一个十分“时髦”的词汇，很多学校都把提高课堂效率，实现高效课堂作为学校教学工作的重点。在这样的背景下，很多老师的课堂，特别是各级公开课，为了提高课堂效率，老师在向学生提出其“精心设计”的问题后便立即叫学生回答，如果学生回答不上，就迫不及待地暗示、启发，或者干脆让成绩优异的学生回答了事;在突破重难点时，老师往往会采用小组合作的形式，可是，学生们只讨论、交流了一会儿，便被老师叫