【摘 要】
：
1月26日，自治区十二届人大三次会议在呼和浩特隆重开幕，自治区主席巴特尔作政府工作报告。 巴特尔指出，今年政府工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中
论文部分内容阅读
1月26日，自治区十二届人大三次会议在呼和浩特隆重开幕，自治区主席巴特尔作政府工作报告。 巴特尔指出，今年政府工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会及中央经济工作会议精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察内蒙古重要讲话精神，全面落实自治区党委九届十一次、十二次全委（扩大）会议和九届十三次全委会议暨全区经济工作会议的工作部署，坚持稳中求进工作总基调，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态，保持经济运行在合理区间，牢固树立持续发展、转型发展、协调发展、和谐发展理念，把转方式调结构放到更加重要的位置，狠抓改革攻坚，突出创新驱动，强化风险防控，加强民生保障，同步推进新型工业化、信息化、城镇化、农牧业现代化，加快建设“五大基地”“两个屏障”“一个桥头堡”，全面发展各项社会事业，加快转变政府职能，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。
其他文献
Batch processes are usually involved with multiple phases in the time domain and many researches on process monitoring as well as quality prediction have been d
从上世纪90年代开始,我国开始实施金融改革,截止到目前为止,金融创新取得了突出的成就,诞生了种类多样的金融产品,虽然为消费者带来了收益,同时给他们带来了风险.本文从法律
摘 要：《全日制义务教育数学课程标准》指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。由此可见，“授人以鱼，不如授之以渔”，要真正达到“教是为了不教”的教学效果，教师就要善于引导。那么
摘 要：本文通过对西昌学院体育学院专业大联赛篮球项目的开展现状进行分析：发现学生篮球裁判员水平较差;记录台工作人员专业能力不够;运动员比赛参与度高，对抗激烈;观看比赛的学生参与度低等现状。对以上现状进行分析，旨在提供对策研究，提高体育专业大联赛篮球项目的开展质量。 关键词：西昌学院体育学院;体育专业大联赛;篮球项目 1 体育专业大联赛的概念 体育专业大联赛是体育学院为了学生实践能力的培养而组
学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是关注学生的已有经验，提供与学生现实生活密切相关的材料。在学生已经学习了长度单位中的米与厘米、质量单位中的千克与克，
近年来,随着互联网电子信息技术的不断发展,网络已经走进了每一个人的生活.伴随互联网时代兴起所产生的“共享平台”,在很大程度上满足了人们的需求,丰富了人们的生活.然而,
小学语文阅读教学的意义是什么呢？概言之，它是在教师的引导下学生学习语言的实践活动，或者说，它是在教师引导下，学生通过阅读实践，获得阅读能力，逐渐养成良好阅读习惯，并在阅读过程中受到思想教育的实践活动，既然阅读教学就是学生的阅读实践课，学生不去读读写写，议议练练怎么能叫阅读课呢？当前阅读教学普遍存在效率不高的弊病。为何出现此类情况呢？究其主要原因还在于学生的实践活动太少，并由此导致思维活动太少，远离
摘 要：具备较强的计算能力，是小学生应当具备的基本数学能力之一。笔者作为一线数学老师，在实际的教学活动中，十分重视学生计算能力的培养。笔者从培养学生的心算能力，包括心算的准确度、速度、方法的灵活度等方面综合着手，取得了成效，探索出了有益经验。 关键词：心算;小学数学;能力 培养小学生的计算能力，是小学数学学习的重要任务。具备较强的计算能力是小学生应当具备的基本数学能力之一。我认为，心算，是学生
摘 要：融洽、愉悦的课堂气氛，有助于课堂教学顺利的进行，促进学生积极的学习。营造轻松的课堂氛围，首先要求老师要关爱学生，打造“爱”的课堂;在教学中创设情境，吸引学生的注意力;再有就是多创设操作环节，让学生动起来。让物理课堂充满活力。 关键词：改善;物理;气氛 在陈旧的教学模式下，教师满堂灌，学生成了接受知识的容器。老师讲的口干舌燥，学生听的昏昏欲睡，致使课堂气氛沉闷、压抑。学生学习的积极性不高
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。因此，在数学教学过程中，我们要设法激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，不断改进教育教学方法，提高课堂效率。下面就数学学习兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的一点体会。 一、建立民主、和