【摘 要】
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作为一个教育工作者,当步入教室进行“授业、传道、解惑”时.使用最原始、最简要的传输工具是语言,称为教学语言.虽然,教师日常会话的时间和使用的词汇量,远大于课堂教学.但
【机 构】
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河南省制药技七学校,开封医专物理教研室
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作为一个教育工作者,当步入教室进行“授业、传道、解惑”时.使用最原始、最简要的传输工具是语言,称为教学语言.虽然,教师日常会话的时间和使用的词汇量,远大于课堂教学.但是,只有教学语言的质量才是衡量教师教学水平高低的重要依据,同时,也是决定教师对教育事业贡献大小的关键因素之一.因此,有必要对教学语言作一些较深层次的思考.一个教师从迈上讲台开始教学生涯时起,就面临着截然不同的教学风格的选择.多数新教师最初均是:胆怯、语言拘谨,对其所掌握的语言文字不能正常使用,以致相当程度地影响教学效果.当然,不少教师认为,随
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摘 要：传统的初中思想品德课主要是以道德知识的学习为主，具有较大的局限性。而浙教版思想品德课程融入了生活教育、人生价值观教育、亲情教育、社会教育等多种教育内容，学习内容比较全面。因此，教师要积极转变初中思想品德课教学行为，采取积极有效的策略，促使学生形成良好的品德，促进学生全面、健康地发展。 关键词：初中；思想品德课；教学行为；转变策略 传统的初中思想品德课主要是以道德知识的学习为主，具有较大
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1月5日，美国《华尔街日报》报道，美国伊士曼柯达公司（Kodak）准备数周内申请破产保护。报道援引知情人士的话说，这家131年历史的企业仍在做最后自救努力，期望以出售部分专利权方式筹
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当前，由农膜残留引发的白色污染问题已经不容忽视。在一些农村地区，经常可以看到田埂、山坡、树梢上悬挂着白色塑料薄膜．为青山绿水抹上了一笔不和谐的色彩。随着烟叶生产技术水
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