论文部分内容阅读
伴随着学生们年龄的增长，思想也在逐步地独立，学生们这种独立的个性也会逐步演化成一种独立的学习能力。经过实践表明，当代的初中学生普遍缺乏独立性。作为初中阶段的语文教师，在传授知识的同时还应该指导学生们健康成长。而要实现这一目标，笔者建议一线教师应选择分离性的语文教学。
刍议初中语文分离性教学
【摘 要】
：
伴随着学生们年龄的增长，思想也在逐步地独立，学生们这种独立的个性也会逐步演化成一种独立的学习能力。经过实践表明，当代的初中学生普遍缺乏独立性。作为初中阶段的语文教师，在
【机 构】
：
江苏省邳州市邢楼中学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
《高中英语教学大纲》和《英语课程标准》对高中学生的阅读能力都提出了明确的要求。在现行的人教版教材中，我们可以清楚地看到教学目标都是侧重阅读。因此，在高中阶段培养学生
初中英语教师应全面培养学生听、说、读、写的基本语言技能。英语阅读是语言输入和综合能力培养的主要渠道之一，阅读能力是语言技能的重要组成部分。因此，初中英语教师必须研究
信息技术正以前所未有的广度、深度在影响着人们的生活。在高中信息技术课堂教学中，如何有效落实信息技术“双基”，提高学生信息素养，成了信息技术教师的新课题。本文拟从“认识
随着新课程改革的深入，“数学‘四基’”这个名词已经为教师们所熟悉。“四基”教学是在“双基”教学基础上又增加了基本数学思想和基本活动经验的教学。本文将结合中学数学教
由“我们人类是几倍体”想到从生活中引出的知识，学生为什么不能运用到生活中？新课程标准实施的核心任务是提高每位高中学生学习的生物科学素养。笔者由此想到具备生物科学素养
高三数学复习课是高三数学教学中非常重要的一种课型，它不仅可以帮助学生系统地回顾旧知识，使学生对所学习的知识查漏补缺、梳理并形成一个前后相关的知识网络，而且可以在巩固基
积累素材是写作的前提和基础，写作素材来源于生活实践、学习积累。教师要引导学生深入体会生活，丰富作文资源，做生活的有心人；要勉励学生热爱生活，心存感激，丰富精神世界，做一个感情
在初中语文教学过程中，写作一直占据着不可替代的地位。对于写作，不仅仅是学生有着无从下笔的迷茫，就连教师也为寻找更有效的教学方法而苦恼。从学生的角度来看，学生怕写，写作难以
新《语文课程标准》积极倡导“自主、合作、探究的学习方式”，这就要求教师在教学中应该把课堂还给学生，应该让学生自己去发现，学生应该是系着线的风筝，而不应该是系着牛绳的耕牛
刚升入高中的学生对英语学习都有着这样的感触：高中英语容量大、要求高、节奏快。面对越来越多的新单词，越来越长的句子，越来越快的语速和形式多变的综合能力题，学生们都感到束手