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“学无定法”，但是通过我多年的英语教学，我深深的体会到无论学习什么都有一定的规律可循，使我们达到事半功倍的效果。比如英语单词的记忆问题。中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力去记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。以下是一些记忆方法的介绍，供大家参考。
一、拼读记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。有些固定的字母组合，例如：tion发［en］或［ten］，ight发[ait]。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1.前面加字母。如：is－his， ear－hear
2.后面加字母。如：hear－heart， you－your
3.中间加字母。如：tree－three， for－four
4.减字母。如：close－lose, thought－though
5.换字母。 如：book－look， take－lake/wake/make/shake
三、联想记忆法
科学研究表明：联想是记忆的基础。世界著名的生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball，football，volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，breakfast，lunch，supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下来，效果就会很好。
四、归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1.按题材分类。如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为动词和情态动词，等等。
2.按同音词分类。如：see－sea， right－write
3.形近词分类。如：three－there， from-form
4.按同义词分类。如：big－large， tall-high
5.按反义词分类。如：big-small， new－old
6.按读音分类。字母组合ea在eat，meat，tea中读［i：］；而在bread，ready，breakfast中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五、构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义等，如：appear→disappear；后缀-er，-or，-ist 等，如：read→reader等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful 等，如： care→careful等表示形容词性等。
2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词拼到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black＋board→ blackboard，class＋room→classroom，foot＋ball→football等。
3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）→ water（v.浇水），lift（v.举起）→ lift（n.电梯），last（adj.过去的）→ last（v.持续）等。
六、循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
七、儿歌记忆法
对于年龄小的孩子比较实用的是儿歌记忆法，这样既可以提高学生的兴趣，又可以记得快。下面我提供一些儿歌供大家参考：
1. 看到一条fish,很想把它finish,被人认为foolish,心里想着美dish。
2. 要想喝杯tea,先要入team,根据我们need,给你一些food。
3. 有一个rat，非常地fat, 跳进vat, 偷吃了sand, 变成了bat, 气坏了cat, 咬破了hat, 当成了mat。
4. 星期天，我和mum乘bus, 去park。
总之，平时学习英语时，我们要做到“五官”并用。即“眼看”、“口读”、“耳听”、“手写”、“脑记”。多管齐下，发挥各个器官的作用以利于我们记得清，记得牢，提高我们的英语水平。
俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。我们只要平时刻苦用功，多多训练，定能获得成功。
一、拼读记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。有些固定的字母组合，例如：tion发［en］或［ten］，ight发[ait]。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二、字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1.前面加字母。如：is－his， ear－hear
2.后面加字母。如：hear－heart， you－your
3.中间加字母。如：tree－three， for－four
4.减字母。如：close－lose, thought－though
5.换字母。 如：book－look， take－lake/wake/make/shake
三、联想记忆法
科学研究表明：联想是记忆的基础。世界著名的生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball，football，volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，breakfast，lunch，supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下来，效果就会很好。
四、归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1.按题材分类。如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为动词和情态动词，等等。
2.按同音词分类。如：see－sea， right－write
3.形近词分类。如：three－there， from-form
4.按同义词分类。如：big－large， tall-high
5.按反义词分类。如：big-small， new－old
6.按读音分类。字母组合ea在eat，meat，tea中读［i：］；而在bread，ready，breakfast中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
五、构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1.派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义等，如：appear→disappear；后缀-er，-or，-ist 等，如：read→reader等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful 等，如： care→careful等表示形容词性等。
2.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词拼到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black＋board→ blackboard，class＋room→classroom，foot＋ball→football等。
3.转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水）→ water（v.浇水），lift（v.举起）→ lift（n.电梯），last（adj.过去的）→ last（v.持续）等。
六、循环记忆法
它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。
七、儿歌记忆法
对于年龄小的孩子比较实用的是儿歌记忆法，这样既可以提高学生的兴趣，又可以记得快。下面我提供一些儿歌供大家参考：
1. 看到一条fish,很想把它finish,被人认为foolish,心里想着美dish。
2. 要想喝杯tea,先要入team,根据我们need,给你一些food。
3. 有一个rat，非常地fat, 跳进vat, 偷吃了sand, 变成了bat, 气坏了cat, 咬破了hat, 当成了mat。
4. 星期天，我和mum乘bus, 去park。
总之，平时学习英语时，我们要做到“五官”并用。即“眼看”、“口读”、“耳听”、“手写”、“脑记”。多管齐下，发挥各个器官的作用以利于我们记得清，记得牢，提高我们的英语水平。
俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。我们只要平时刻苦用功，多多训练，定能获得成功。