【摘 要】
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在小学阶段进行的语文课程,能够对小学生的于都能力和写作水平进行培养,看图写话是让学生进行写作和阅读的重要方式,所以有效的提高看图写话教学的质量,就成为了小学语文教师关心的重点,本文分析了现阶段小学看图写话教学的不足之处,然后结合小学生发展的实际,结合教材的内容,提出了一些整改意见,希望能够帮助到广大的语文教师。
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在小学阶段进行的语文课程,能够对小学生的于都能力和写作水平进行培养,看图写话是让学生进行写作和阅读的重要方式,所以有效的提高看图写话教学的质量,就成为了小学语文教师关心的重点,本文分析了现阶段小学看图写话教学的不足之处,然后结合小学生发展的实际,结合教材的内容,提出了一些整改意见,希望能够帮助到广大的语文教师。
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沈从文的中篇小说《边城》描绘了上世纪三十年代湘西边陲小山城茶峒的乡村生活。小说以一个恋爱故事为主线,通过对山城茶峒中人与人之间的关系、人们在日常生活中各种淳朴风俗的描写,在展示主人公身上体现出的山城传统与现代思想冲突的同时,充分展现了人性本质和生命的和谐,使山城真正成了作家追求完美生活状态的表征。《边城》“田园牧歌”式的民俗叙事,既体现了作家对边城和谐人生、完满人性的褒扬,亦体现了作家观照生态叙事的独具匠心。
随着新课标的实施,小学语文教学也不断融入新的元素,有了更多新的教学方式的演变,尤其是对小学语文教材中一些难度较大的章节来说,精美的课堂教学插图的运用这类新的教学内容,可以有效的改善原有课程枯燥的学习氛围,提升小学生学习兴趣。本文试从插图在小学语文课堂教学中的运用为重点开展相关的探究,并提出有效应用策略。
众所周知,以往的语文教学一直都是一种“小语文”形式的教学,通常是以书本为核心,以老师为核心,以教学过程为核心,老师和学生把主要精力和较多时间全都投入在了课堂中,更加欠缺对学生实行专门阅读方式的教学模式。
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现阶段,我国小学学生大部分通过对英文字母歌的学习,已经能够按顺序读背26个英文字母了,然而大部分的小学生字母发音却不正确,且没有良好的基础。并且,在小学初期,学生们还会学习语文上的拼音字母,这就会对小学生的思维产生混淆,这二者特别容易把他们弄混。这就要求小学英语教师在教学中将二者区分开,发挥汉语拼音在英语语音教学中的正面作用,避免负面作用。并且在小学时学生们就应该好好学习字母,因为在以后英语在社会中的用处很广泛。所以,在小学学习字母的这个时间,英语教师应该运用身边的所有资源,帮助学生学习英语语音。
在小学的教学设计中,写作能力的培养是逐步递进的,从一些简单的词句的用法到看图写话让学生们不断地练习自己的表达能力,这对于学生们的学习来说也会是方便的,看图写话是小学语文中重要的学习内容,主要考察学生们的观察能力和语言表达的能力,而且在语文的课堂可以因图而变得多彩,所以在现在的语文课堂中老师大多会采用这样的方式,本文也对在语文课堂采用看图说话的教学提出了思考,并针对低年级的学生提出了看图说话的影响。
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随着时代的快速发展,信息技术步入了教学舞台,让中职体育教学模式变得更加多元化,教学资源也更加丰富,学生的积极性明显提升,但由于教育设备配置问题及教师自身素质的限制,信息技术在体育课程中还不能最大限度的发挥出作用,需要教师提升自身素质、跟上时代的步伐,实现信息技术与中职体育的深度融合和创新,让教学环境“可视化”“多元化”,在激发学生的学习兴趣的同时,实现对学生身体的综合训练,打造出高效的体育课堂。
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