【摘 要】
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摘 要 教材、教师、学生是教学的三大要素。而教学通常是以“课”的形式进行，才能完成教学任务。45分钟的课堂教学如何才能达到预期的目的？我认为应注意两点：（一）科学合理配置教材、教师、学生与课堂的关系;（二）备好课是上好课的先决条件。以下是本人在教学中的一点体会。 关键词 学生课堂;科学合理;教材教学 中图分类号：O463 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0145-
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摘 要 教材、教师、学生是教学的三大要素。而教学通常是以“课”的形式进行，才能完成教学任务。45分钟的课堂教学如何才能达到预期的目的？我认为应注意两点：（一）科学合理配置教材、教师、学生与课堂的关系;（二）备好课是上好课的先决条件。以下是本人在教学中的一点体会。
关键词 学生课堂;科学合理;教材教学
中图分类号：O463
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