【摘 要】
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摘 要 随着新课改的不断推进，在小学数学教学中培养学生的思维能力已经成为了非常重要的教学目标。当下，对于培养学生思维能力的对策研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些成果，分析小学数学中思维导图的有效应用策略，以期能帮助小学数学教师培养学生的思维能力。 关键词 小学数学教学;思维导图;有效应用 中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-
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摘 要 随着新课改的不断推进，在小学数学教学中培养学生的思维能力已经成为了非常重要的教学目标。当下，对于培养学生思维能力的对策研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将根据这些成果，分析小学数学中思维导图的有效应用策略，以期能帮助小学数学教师培养学生的思维能力。
关键词 小学数学教学;思维导图;有效应用
中图分类号：G22
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