【摘 要】
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为了实现由"制造业大国"向"制造业强国"的转变,由"中国制造"向"中国创造"的迈进,必须以工匠精神为引领培育大国工匠,而工匠精神的浸润、培育和弘扬必须贯穿职业教育的全过程
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为了实现由"制造业大国"向"制造业强国"的转变,由"中国制造"向"中国创造"的迈进,必须以工匠精神为引领培育大国工匠,而工匠精神的浸润、培育和弘扬必须贯穿职业教育的全过程。相较于注入式教学和启发式教学,体验式教学强调以学生为主体,采用真实或虚拟的情景,让学生在情景中体验并获得发展,把工匠精神内化于心、外化于行。文章分析了工匠精神的当代价值和体验式教学的特点,以期寻找培育高职学生工匠精神的现实路径。
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