【摘 要】
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浮现理论用竞争和防守机制解释了二语学习关键期的概念,并阐述了第一语言和第二语言的相互制约并竞争的关系。与关键期的先天论相比,浮现理论从另一角度解释了年龄对二语习得
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浮现理论用竞争和防守机制解释了二语学习关键期的概念,并阐述了第一语言和第二语言的相互制约并竞争的关系。与关键期的先天论相比,浮现理论从另一角度解释了年龄对二语习得效果所产生的影响,对外语学习者有一定的启示意义。
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