激发学生学习兴趣,促进学生英语学习

来源 :吉林教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:superzf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于小学生来说,教学的目标在于培养他们对学习英语的兴趣,掌握简单的英语知识和运用英语的技能,开发交际活动,接触和了解英语国家的社会状况及文化风俗习惯,使学习英语的兴趣逐步向形成学习的志趣方面发展。因此,教师在教学中应不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。那么,在英语教学中应如何激发学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学呢? For primary school students, the goal of teaching is to cultivate their interest in learning English, acquire simple English knowledge and use English skills, develop communicative activities, reach out to and understand the social conditions and cultural customs of English-speaking countries so that their interest in learning English Gradually to develop the learning interest. Therefore, teachers should constantly stimulate and strengthen students’ interest in learning and guide them to gradually turn interest into steady motivation for learning. So, how to stimulate the interest of students in English teaching so that students learn, learn, good at learning it?
其他文献
在第七届CHINAJOY展会上,中国各大游戏公司的巨头汇聚一堂,在他们的脸上看不到经济危机的影响,因为中国网络游戏产业正逆势增长,取得了骄人业绩。据《2008年中国游戏产业报告》统计,2008年中国网络游戏产业实际销售收入达183.8亿元,比2007年增长了76.6%。同时,网络游戏为电信、IT等行业带来高达478.4亿元的直接收入。网络游戏产业的规模超过了传统的三大娱乐产业—电影票房、电视娱乐节
花类药材的加工。为了保持花类药材颜色鲜艳、花朵完整,采后应放置在通风处摊开阴干或在低温下迅速烘干,以避免有效成分的散失,保持浓郁的香气。如红花、芫花、金银花、玫瑰花、
数学中的隐含条件形形色色、花样繁多,它们分别制约着解题的方向、思路和准确性。忽略对隐含条件的发掘和利用,常给解题带来困难或失误。因此,如何准确地挖掘和利用隐含条件
一、数学课程与信息技术的整合应体现“教师为主导,学生为主体”的教学理念原则任何教学改革,教师都是最初的创造者和最终的执行者,数学课程与信息技术的整合中,应根据中学数
[目的]了解桂林市15~18岁中学生体重指数(BMI)、腰围(WC)与高血压的关系。[方法]对桂林市某学校15~18岁共880名中学生进行血压、身高、腰围测量。[结果]血压≥140/90mmHg的17例
检测是反馈教学效果、发现教学遗漏、巩固学习成果、提高学习能力的重要途径。然而测评过后,作为重要一环的试卷讲评,收效却总是未如理想。不少老师抱怨讲评费劲且收效微少,
在第二次世界大战中,德国海军利用挪威峡湾的深水和高山作掩护,与盟军展开了灵活的“存在舰队战略”斗争,使得盟军虽然在军舰数量上占优势,却拿德国舰队没有办法。而德国人
通过对联系班级幼儿D进行长期观察,并与班级教师深入交流发现:“小班长”无形之中错过一些教学环节;不利于形成正确的自我意识;难以形成良好的同伴关系;容易失去幼儿的本真。
随着时代的发展,现在的幼儿教育持稳步上升趋势。家长都十分注重孩子的学前教育与艺术教育。对于孩子来说,适龄的舞蹈以及创编成为了学生艺术性培养中的重点因素之一。因此,
在市场经济条件下,企业的竞争主要表现为服务的竞争,谁的服务好,谁的市场份额就会不断扩大。有调查显示,用户流失,十之七八是因为服务问题,而不是因为质量或者价格问题。服务