论文部分内容阅读
以OBE教育理念为指导,在系统解剖学课程运动系统脊柱模块开展教学内容与要求、教学方法、课程评价等方面改革,实践表明,基于OBE教育理念的课程改革,突出了学生主体地位,学生不仅能扎实掌握课程的基础知识,单元测验成绩明显高于传统教学组同学,同时问卷调查显示学生学习兴趣显著提高,临床实践能力和创新能力也得到有效锻炼。本研究基于OBE教育理念对系统解剖学运动系统脊柱模块的教学改革可为国内外医学院校开展相关改革提供有益的经验。