PBL与B-Learning融合在实验教学中的应用研究--以提取黄连素的实验为例

• 作 者: 林晓辉 申世立 朱焰 董建 杨静
• 机 构: 泰山医学院化学与制药工程学院,山东医药技师学院
• 出 处: 中国高等医学教育
• 发表日期: 2019年2期
• 关键词: PBL+B-Learning 提取黄连素 综合素养 教学相长
• 基金项目: 山东省教育科学“十二五”规划课题“网络环境下基于PBL的临床医学专业化学类基础课程实践教学教学法研究"(2013GG172),泰山医学院第一批混合式教学改革课程(052003310)

目的:探索PBL与B-Learning两种教学的融合教学法在提取黄连素的实验教学中的应用。方法:将近五届制药工程专业学生随机分为实验组(PBL+B-Learning融合教学法)和对照组(传统教学法组),从问卷调查、实验提取产率、实验报告书写、相关知识考试等方面评价效果。结果:PBL+B-Learning融合教学法在培养学生兴趣、提高学生科学综合素养、教学相长方面全面优于传统教学法。结论:PBL+B-Learning融合教学法有利于提取黄连素等实验教学。