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为了提升小学数学课堂教学的有效性,文章首先分析了新课改下小学数学教师课堂提问中存在的问题,然后提出了提高小学数学教师课堂提问有效性的对策,分别是完善课堂提问的问题设计;把握提问的时机;做好提问的理答环节;注重提问语言的严谨性.
分析小学数学教师课堂提问有效性的对策
【摘 要】
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为了提升小学数学课堂教学的有效性,文章首先分析了新课改下小学数学教师课堂提问中存在的问题,然后提出了提高小学数学教师课堂提问有效性的对策,分别是完善课堂提问的问题
【机 构】
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赣州市赣县区南塘中心小学 江西 赣州 341000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2018年12期
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