【摘 要】
:
新课标要求教学要突出学生的主体性,而参与式教学正符合这个要求,这一创新的教学模式强调以学生为本,重点培养和发展学生的个性化特点,引导学生主动参与教学,提高学生的学习技能和
【机 构】
:
陕西定边县砖井镇中学 陕西 定边 718600
论文部分内容阅读
新课标要求教学要突出学生的主体性,而参与式教学正符合这个要求,这一创新的教学模式强调以学生为本,重点培养和发展学生的个性化特点,引导学生主动参与教学,提高学生的学习技能和综合素养。在教学实践中探索参与式教学具有一定的意义,并且其实践性很强,能够有效改善教学质量。本文以初中化学教学为例,来论述参与式教学在实际课堂教学中的应用。
其他文献
本文阐述了分类讨论思想的内涵,结合初中数学解题中应用分类讨论思想的重要性,我们提出了初中数学分类讨论思想在解题中的具体运用策略.
一、纪录片《大明宫》的概况 大明宫是大唐帝国的王宫。它既是当时世界上规模最为宏大、规制最为严整、规划最具特色的宫殿群;也是中华文化与世界文明的交融点和对外传播的
随着新课改的进一步深入,针对初中英语课堂教学效率低下,如何提高课堂教学的有效性已经成为我们英语教师必须探讨的问题.这就是我们现在常说的高效课堂.高效课堂是指在有效课
随着市场经济的发展,罚款越来越多影响人们的社会生活。罚款的性质和作用是什么?常见的作为法律后果的罚款和作为经济赔偿的罚款有何区别?当前罚款属性的异化倾向,影响了法律
【摘要】“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”而历史学科本身就是一门丰富多彩、包罗万象的人文学科,有大量的蕴涵情感因素的事件、人物或名言警句,对于培养学生正确的人生观和科学的世界观,以及道德情感,具有得天独厚的优势。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》中对情感态度和价值观提出了明确的要求,这一方面显示了新课程改革下我国高中历史教育所承担的历史使命,另一方面也从一个侧面反映出我
在我们教学楼西北角的小院子,有一棵据说是已经活了近百年的老榕树。每当温柔的暖风从山凹那边吹来时,榕树总是微笑着换上嫩绿的衣装,枝叶向四周伸展,贪婪地吮吸春天的甘霖。
与传统教学模式不同,互动式教学所注重的是教学工程中师生之间的沟通与交流效果。在生物课堂中加强师生互动,能够借助情境、对话、问题等多种方式,实现"教"和"学"的整合,促使学生主动
【摘要】传统的初中历史课堂方法死板,教学形式单一,主要采用教师讲学生听的方式,学生不会主动思考,课堂气氛死板压抑,教学效果很难得到提高。在新课程标准下,如何对传统初中历史教学模式进行改革,创设平等开放的课堂教学氛围,改革历史教学课堂,已经成为了初中历史教师的重要课题。本文主要分析了提高初中历史教学课堂效率的几点策略。 【关键词】初中历史教学课堂效率 初中历史是一门社会性学科,学习初中历史需要从
说,即口语表达,是英语学习的一个重要方面.然而,当前在农村初中英语教学过程中,学生口语表达能力的提升面临着诸多困境,如,缺乏良好的语言环境、缺乏扎实的语言基础和缺乏合
红色旅游活动是以参观红色景观为主要内容、以接受思想教育为主要目的旅游活动。它不同于其他的旅游活动,具有独特的特点和发展模式。在政府行为掀起红色旅游热潮的今天,我们