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在临床专业《儿科学》课程教学中融入发现教学法有利于激发学生学习兴趣,改变学习态度,提升学生学习的主动性,改善学生认知结构,从而推动该学科学习活动的开展.
发现教学法在儿科教学中的融入
【摘 要】
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在临床专业《儿科学》课程教学中融入发现教学法有利于激发学生学习兴趣,改变学习态度,提升学生学习的主动性,改善学生认知结构,从而推动该学科学习活动的开展.
【机 构】
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许昌学院医学院,河南许昌,461000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年3期
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