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摘 要:本文通过对当前高校学生党员的现状分析,重点找出存在的问题,从各级党组织参与指导和学生党员自身提高两方面入手,强化学生党员的地位,充分发挥他们的先锋模范作用,努力构建和谐校园,推动新时期学生党建工作健康发展。
关键词:高校 学生党员 先锋模范
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-001-02
大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性。近年来随着大学生党员发展工作在各高校稳步有序进行着,大学生党员在在校生总人数中所占的比例越来越高。学生党员已然成为学生的中坚,有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给同学,同时也能及时将同学的意见和要求反映给学校,是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。学生党员能否保持先进性,发挥先锋模范作用,直接影响到广大学生对我党的认同、追求和归属,更关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固。在和谐校园的建设中,如何凸显学生党员的地位,充分发挥他们的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。
一、当前高校学生党员的现状分析
高校青年学生党员是我国21世纪的建设者和接班人,肩负着承前启后,继往开来的历史重任。加强学生党建工作,充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用,是党的事业和社会主义现代化建设的需要,是培养21世纪人才的需要。从现实情况来看,当前广大学生党员在维护学校稳定,创建优良校风学风,应对各种突发性事件等方面发挥了一定的先锋模范作用。但是在学生党员队伍中仍存在着对党的理论思想学习不够、理解不深、贯彻不力,入党前积极、入党后混同一般,急功近利、入党动机不纯,诚信与道德缺失、知行背离、言行不一等问题。一些基层学生党组织凝聚力和战斗力不强,未能形成坚强的政治核心作用。
(一)理论学习得到加强,但理论素养仍不够,入党动机出现功利化。
近年来,高校各级党组织在学生党员的发展和培养工作中注重规范性,加大了入党前后的教育,如定期开展培训,举办讲座,让学生党员及时了解最新的社会形势动态。使得高校学生党员质量从总体上得到了保证,绝大多数学生党员能保持党员先进性,在各方面起模范带头作用。但是仍有少数学生党员在入党时,就带有不正确的目的和动机,认为入党可以在各类评优评奖中获得比其他同学更多的机会和好处,并能在就业中提高自己的竞争力,还有学生认为入党可以给自己以后仕途道路奠定政治基础,可以谋取更多的利益,或者是为了满足父母的愿望等等。这些学生党员通常对党的基本知识、基本理论缺乏深入学习和深刻理解,学习自觉性差;通常表现为政治意识、组织纪律淡薄,缺乏应有的政治热情,甚至不愿意参加党组织生活与活动。
(二)入党积极性较高,但党性修养仍有所欠缺,理想信念不坚定。
高校是培养高素质人才的摇篮,也是培养优秀学生党员的摇篮,大量的优秀学生加入到党组织中来,保证了党的事业后继有人。近年来通过社会、家庭和学校的教育,越来越多的同学表达出向党组织靠拢的意愿,主动递交了入党申请书,并积极参与各种党组织活动。但发展后,一些学生党员好大喜功,眼高手低,喜欢轰轰烈烈搞活动,不愿扎扎实实做事情,喜欢抛头露面,不愿做无名英雄。对党的认识不够深刻,对共产主义信念不坚定,对党的事业的艰巨性、复杂性和长期性缺乏足够的思想准备,在对待自己的缺点和不足时,既不敢于也不善于从党性高度去反省和鞭策自己。
(三)党员发展比例增加、范围扩大,但服务意识淡薄,奉献精神缺乏。
随着同学们入党积极性的不断提高,大量的优秀学生加入到党组织中来,另一方面也为了响应党中央关于加强高校党建工作的号召,各高校都在逐步加强对学生党建工作的投入。学生素质的提高,培养程序的完善,使得党员发展比例也在逐年增加。但是仍存在少数学生党员受市场经济的负面影响,人生观、价值观发生偏差,拜金主义、享乐主义、个人主义表现突出,不能正确处理好市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系,不能全心全意为人民服务,在处理个人利益、集体利益关系时,往往把个人利益放在首位。
(四)模范带头不突出,发展前后落差大,需逐步完善监督考评机制。
大学生党员本身年纪较轻,社会阅历较浅,考察锻炼机会较少,这使得少数学生党员对自身思想道德建设不重视,出现了许多问题。一些学生党员工作往往“单兵作战”,脱离群众,忽略党员的影响力,只管把自己的事情做好,不善于或不敢于教育和带动周围同学,对于同学中一些错误的思想和行为,事不关己,高高挂起。还有一类党员在入党前积极要求进步,工作主动,学习努力,能时刻按照党员的标准严格要求自己;而一旦入了党,就放松了对自己的要求,尽管大错不犯,但在日常生活中混同于一般学生,在日常学风建设中不能起带头作用。这就需要采用科学合理的考核办法,对学生党员发挥模范作用进行考核。如建立学生党员的培训制度,开展优秀学生党员的评比活动,实施量化考核使学生党员成为行为上的模范等等。
二、强化学生党员的地位和作用
(一)加强学生党支部建设,增强党组织的凝聚力和战斗力。
高校学生党支部是学生党员教育管理的基层组织者,是党和广大学生联系的桥梁与纽带。要进一步加强学生党支部的建设,增强凝聚力和战斗力,使学生党员进一步发挥先锋模范作用。
1、构建合格的学生党支部。各学院要按照党章的规定和现有的党员人数,合理建立学生党支部。选举有经验、党性强、作风好的教师或优秀学生党员来担任学生党支部书记和支委委员,形成在群众中具有威信的支部委员会。
2、完善学生党支部的各项制度。科学合理的规章制度有利于调动学生党员的积极性,能有效地对优秀党员给予鼓励,对未能充分发挥作用的党员给予警示和教育。各学生党支部要建立规范完整的各项制度,包括党员学习制度、党员联系积极分子制度、党员教育制度、定期谈心制度等。建立健全学生党员先进性教育的长效机制。
3、加强对学生党员的教育和管理工作。加强对学生党员的教育和管理是增强其党性修养、不断提高其自觉发挥先锋模范作用的重要前提,也是学生党支部建设,增强党组织凝聚力和战斗力的重要保证。各学生党支部要严格做好党员入党后的教育工作和党员的日常管理工作,通过经常性的思想政治教育活动的开展和现代化教育手段的运用,促进学生党员政治素质的全面提高。
(二)从学生党员自身出发,充分发挥先锋模范作用。
党员的先进性不仅仅是一种思想境界,它更是在实践中的积极参与及奉献行为。作为学生中的先进分子与骨干,学生党员必须从自身出发,积极组织和参与各种校园文化活动,以饱满的热情积极参加各种社会实践活动,努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。最终促进自己的全面发展,塑造起自己的先进形象,从而真正展示出一名学生党员的自信心与自豪感。
1、落实学生党员联系人制度。建立学生党员联系人制度,让学生党员一人联系2—4名入党积极分子,负责做好培养考察工作。还可以开展学生党员“帮困结对”活动,每一位学生党员从思想、生活、学习等各方面帮助1—2名有困难的同学,形成一种有困难找党员的氛围。联系人制度的建立,一方面可以督促党员自身加强理论学习,提高党性修养,培养他们的责任心和使命感,让他们自觉地意识到努力提高自身综合素质的重要性和必要性,营造自主学习的良好氛围;另一方面也可以拓展入党积极分子的培训途径,如开展学生党员的经验介绍交流,让学生党员带领积极分子们走出校园,去革命烈士陵园、党史教育基地等参观学习,以此树立起学生党员的高大形象,形成共同学习,共同进步的良性氛围。
2、密切联系专业特色,加强党员社会实践活动。学生党员在校接受最多的知识是专业知识,党员教育应与学科专业密切结合,做到“专业融入学习,专业凸现特色”。实践中可以把思想政治教育与专业教育相结合,把学科专业知识内在的思想性,其中蕴涵的世界观、价值观和方法论等因素挖掘出来,联系社会实际、专业特点和学生思想状况进行教育。这种明显带有学科特色的教育方式,比纯理论化的教育,更易让学生党员理解和接受。同时尽可能地把学生党员安排到学生干部岗位,让他们在学生工作中发挥先锋模范作用,在学校的建设和发展中贡献自己应有的力量。学校还要拓宽学生党员全面深入了解社会现实的渠道,积极动员学生党员,让他们形成一种惯性,利用课余时间,深入农村、企事业单位,参加社会调查、生产劳动、科普宣传、咨询服务或社区挂职锻炼等社会实践活动。这样能够让学生党员增加对社会的认识,增强社会责任感。
3、拓展党员服务平台。高校除了通过之前列举的“联系人制度”、“帮困结对”等举措让学生党员展示自我,发挥模范带头作用外,还应该以联系群众、服务群众、锻炼成才为理念,进一步拓展党员服务平台,从而有效地整合党员服务资源,加强对学生党员的管理。这也是高校党建工作的可创新之处,例如温州大学组建了“党员义工团”,先期对学生党员进行专业的系统培训,再让他们去服务社区、民工子弟学校。又如中国矿业大学创建学生党员服务工作站,举办了09级新生入党教育大型座谈会,每天安排值班党员义务为同学们提供学科辅导和入党问题咨询等。这些党员服务平台的创建,让学生党员们切实领悟到了如何去发挥自己的模范带头作用,培养了他们真心服务他人的奉献精神。通过搭建平台,开展岗位服务实践活动,大学生党员可以零距离联系群众,面对面服务群众,真正激发了他们的责任感、归属感和实现自我价值的荣誉感、成就感。
党的十六届四中全会首次提出建设和谐社会的命题,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。作为国家思想政治文化建设高地的大学校园,无疑将为和谐社会的建设起到至关重要的作用。学生党员是学生的中坚,在大学生群体中有较高的威信,建设和谐校园必须注重发挥学生党员这一重要抓手的作用。我们要创新党建工作,从各级党组织参与指导和学生党员自身提高两方面入手,强化学生党员的地位,充分发挥他们的先锋模范作用,形成党的基层组织的政治核心和战斗堡垒作用。这是现阶段加强高校学生党建工作的需要,也是加强党的执政能力建设,践行科学发展观的内在要求。
参考文献:
[1]中共中央国务院 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z] 2004(10)
[2]成永军 论大学生党员继续教育存在的问题与对策[J] 湖州师范学院学报 2005,27(5)
[3]王慧莹 坚持标准,严格要求,做好大学生党员发展工作[J] 华北航天工业学院学报 2005,15(1)
[4]王自华,王丽 如何发挥学生党员先锋模范作用[J] 政工研究动态 2008(05)
[5]蔡亮,叶宗波 和谐校园视阈下大学生党员先锋模范作用激励机制的构建[J] 学校党建与思想教育 2010(07)
关键词:高校 学生党员 先锋模范
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-001-02
大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程,必须调动每一位师生员工的积极性。近年来随着大学生党员发展工作在各高校稳步有序进行着,大学生党员在在校生总人数中所占的比例越来越高。学生党员已然成为学生的中坚,有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给同学,同时也能及时将同学的意见和要求反映给学校,是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁。学生党员能否保持先进性,发挥先锋模范作用,直接影响到广大学生对我党的认同、追求和归属,更关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固。在和谐校园的建设中,如何凸显学生党员的地位,充分发挥他们的先锋模范作用,是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。
一、当前高校学生党员的现状分析
高校青年学生党员是我国21世纪的建设者和接班人,肩负着承前启后,继往开来的历史重任。加强学生党建工作,充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用,是党的事业和社会主义现代化建设的需要,是培养21世纪人才的需要。从现实情况来看,当前广大学生党员在维护学校稳定,创建优良校风学风,应对各种突发性事件等方面发挥了一定的先锋模范作用。但是在学生党员队伍中仍存在着对党的理论思想学习不够、理解不深、贯彻不力,入党前积极、入党后混同一般,急功近利、入党动机不纯,诚信与道德缺失、知行背离、言行不一等问题。一些基层学生党组织凝聚力和战斗力不强,未能形成坚强的政治核心作用。
(一)理论学习得到加强,但理论素养仍不够,入党动机出现功利化。
近年来,高校各级党组织在学生党员的发展和培养工作中注重规范性,加大了入党前后的教育,如定期开展培训,举办讲座,让学生党员及时了解最新的社会形势动态。使得高校学生党员质量从总体上得到了保证,绝大多数学生党员能保持党员先进性,在各方面起模范带头作用。但是仍有少数学生党员在入党时,就带有不正确的目的和动机,认为入党可以在各类评优评奖中获得比其他同学更多的机会和好处,并能在就业中提高自己的竞争力,还有学生认为入党可以给自己以后仕途道路奠定政治基础,可以谋取更多的利益,或者是为了满足父母的愿望等等。这些学生党员通常对党的基本知识、基本理论缺乏深入学习和深刻理解,学习自觉性差;通常表现为政治意识、组织纪律淡薄,缺乏应有的政治热情,甚至不愿意参加党组织生活与活动。
(二)入党积极性较高,但党性修养仍有所欠缺,理想信念不坚定。
高校是培养高素质人才的摇篮,也是培养优秀学生党员的摇篮,大量的优秀学生加入到党组织中来,保证了党的事业后继有人。近年来通过社会、家庭和学校的教育,越来越多的同学表达出向党组织靠拢的意愿,主动递交了入党申请书,并积极参与各种党组织活动。但发展后,一些学生党员好大喜功,眼高手低,喜欢轰轰烈烈搞活动,不愿扎扎实实做事情,喜欢抛头露面,不愿做无名英雄。对党的认识不够深刻,对共产主义信念不坚定,对党的事业的艰巨性、复杂性和长期性缺乏足够的思想准备,在对待自己的缺点和不足时,既不敢于也不善于从党性高度去反省和鞭策自己。
(三)党员发展比例增加、范围扩大,但服务意识淡薄,奉献精神缺乏。
随着同学们入党积极性的不断提高,大量的优秀学生加入到党组织中来,另一方面也为了响应党中央关于加强高校党建工作的号召,各高校都在逐步加强对学生党建工作的投入。学生素质的提高,培养程序的完善,使得党员发展比例也在逐年增加。但是仍存在少数学生党员受市场经济的负面影响,人生观、价值观发生偏差,拜金主义、享乐主义、个人主义表现突出,不能正确处理好市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系,不能全心全意为人民服务,在处理个人利益、集体利益关系时,往往把个人利益放在首位。
(四)模范带头不突出,发展前后落差大,需逐步完善监督考评机制。
大学生党员本身年纪较轻,社会阅历较浅,考察锻炼机会较少,这使得少数学生党员对自身思想道德建设不重视,出现了许多问题。一些学生党员工作往往“单兵作战”,脱离群众,忽略党员的影响力,只管把自己的事情做好,不善于或不敢于教育和带动周围同学,对于同学中一些错误的思想和行为,事不关己,高高挂起。还有一类党员在入党前积极要求进步,工作主动,学习努力,能时刻按照党员的标准严格要求自己;而一旦入了党,就放松了对自己的要求,尽管大错不犯,但在日常生活中混同于一般学生,在日常学风建设中不能起带头作用。这就需要采用科学合理的考核办法,对学生党员发挥模范作用进行考核。如建立学生党员的培训制度,开展优秀学生党员的评比活动,实施量化考核使学生党员成为行为上的模范等等。
二、强化学生党员的地位和作用
(一)加强学生党支部建设,增强党组织的凝聚力和战斗力。
高校学生党支部是学生党员教育管理的基层组织者,是党和广大学生联系的桥梁与纽带。要进一步加强学生党支部的建设,增强凝聚力和战斗力,使学生党员进一步发挥先锋模范作用。
1、构建合格的学生党支部。各学院要按照党章的规定和现有的党员人数,合理建立学生党支部。选举有经验、党性强、作风好的教师或优秀学生党员来担任学生党支部书记和支委委员,形成在群众中具有威信的支部委员会。
2、完善学生党支部的各项制度。科学合理的规章制度有利于调动学生党员的积极性,能有效地对优秀党员给予鼓励,对未能充分发挥作用的党员给予警示和教育。各学生党支部要建立规范完整的各项制度,包括党员学习制度、党员联系积极分子制度、党员教育制度、定期谈心制度等。建立健全学生党员先进性教育的长效机制。
3、加强对学生党员的教育和管理工作。加强对学生党员的教育和管理是增强其党性修养、不断提高其自觉发挥先锋模范作用的重要前提,也是学生党支部建设,增强党组织凝聚力和战斗力的重要保证。各学生党支部要严格做好党员入党后的教育工作和党员的日常管理工作,通过经常性的思想政治教育活动的开展和现代化教育手段的运用,促进学生党员政治素质的全面提高。
(二)从学生党员自身出发,充分发挥先锋模范作用。
党员的先进性不仅仅是一种思想境界,它更是在实践中的积极参与及奉献行为。作为学生中的先进分子与骨干,学生党员必须从自身出发,积极组织和参与各种校园文化活动,以饱满的热情积极参加各种社会实践活动,努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。最终促进自己的全面发展,塑造起自己的先进形象,从而真正展示出一名学生党员的自信心与自豪感。
1、落实学生党员联系人制度。建立学生党员联系人制度,让学生党员一人联系2—4名入党积极分子,负责做好培养考察工作。还可以开展学生党员“帮困结对”活动,每一位学生党员从思想、生活、学习等各方面帮助1—2名有困难的同学,形成一种有困难找党员的氛围。联系人制度的建立,一方面可以督促党员自身加强理论学习,提高党性修养,培养他们的责任心和使命感,让他们自觉地意识到努力提高自身综合素质的重要性和必要性,营造自主学习的良好氛围;另一方面也可以拓展入党积极分子的培训途径,如开展学生党员的经验介绍交流,让学生党员带领积极分子们走出校园,去革命烈士陵园、党史教育基地等参观学习,以此树立起学生党员的高大形象,形成共同学习,共同进步的良性氛围。
2、密切联系专业特色,加强党员社会实践活动。学生党员在校接受最多的知识是专业知识,党员教育应与学科专业密切结合,做到“专业融入学习,专业凸现特色”。实践中可以把思想政治教育与专业教育相结合,把学科专业知识内在的思想性,其中蕴涵的世界观、价值观和方法论等因素挖掘出来,联系社会实际、专业特点和学生思想状况进行教育。这种明显带有学科特色的教育方式,比纯理论化的教育,更易让学生党员理解和接受。同时尽可能地把学生党员安排到学生干部岗位,让他们在学生工作中发挥先锋模范作用,在学校的建设和发展中贡献自己应有的力量。学校还要拓宽学生党员全面深入了解社会现实的渠道,积极动员学生党员,让他们形成一种惯性,利用课余时间,深入农村、企事业单位,参加社会调查、生产劳动、科普宣传、咨询服务或社区挂职锻炼等社会实践活动。这样能够让学生党员增加对社会的认识,增强社会责任感。
3、拓展党员服务平台。高校除了通过之前列举的“联系人制度”、“帮困结对”等举措让学生党员展示自我,发挥模范带头作用外,还应该以联系群众、服务群众、锻炼成才为理念,进一步拓展党员服务平台,从而有效地整合党员服务资源,加强对学生党员的管理。这也是高校党建工作的可创新之处,例如温州大学组建了“党员义工团”,先期对学生党员进行专业的系统培训,再让他们去服务社区、民工子弟学校。又如中国矿业大学创建学生党员服务工作站,举办了09级新生入党教育大型座谈会,每天安排值班党员义务为同学们提供学科辅导和入党问题咨询等。这些党员服务平台的创建,让学生党员们切实领悟到了如何去发挥自己的模范带头作用,培养了他们真心服务他人的奉献精神。通过搭建平台,开展岗位服务实践活动,大学生党员可以零距离联系群众,面对面服务群众,真正激发了他们的责任感、归属感和实现自我价值的荣誉感、成就感。
党的十六届四中全会首次提出建设和谐社会的命题,也为加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。作为国家思想政治文化建设高地的大学校园,无疑将为和谐社会的建设起到至关重要的作用。学生党员是学生的中坚,在大学生群体中有较高的威信,建设和谐校园必须注重发挥学生党员这一重要抓手的作用。我们要创新党建工作,从各级党组织参与指导和学生党员自身提高两方面入手,强化学生党员的地位,充分发挥他们的先锋模范作用,形成党的基层组织的政治核心和战斗堡垒作用。这是现阶段加强高校学生党建工作的需要,也是加强党的执政能力建设,践行科学发展观的内在要求。
参考文献:
[1]中共中央国务院 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z] 2004(10)
[2]成永军 论大学生党员继续教育存在的问题与对策[J] 湖州师范学院学报 2005,27(5)
[3]王慧莹 坚持标准,严格要求,做好大学生党员发展工作[J] 华北航天工业学院学报 2005,15(1)
[4]王自华,王丽 如何发挥学生党员先锋模范作用[J] 政工研究动态 2008(05)
[5]蔡亮,叶宗波 和谐校园视阈下大学生党员先锋模范作用激励机制的构建[J] 学校党建与思想教育 2010(07)