【摘 要】
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摘要:实践创新能力的培养是新时期对人才培养提出的要求。论文分析了当前工科类专业教学存在教学问题的基础上,采用以学科竞赛来驱动大学生实践创新能力的培养。分析了传统教学方法的弱点,然后以“飞思卡尔”杯全国智能车竞赛为例子,从多方面论述了学科竞赛对大学生实践创新的推动作用,这对推动工科专业的教学创新能力培养有较强的借鉴意义。 关键词:大学生实践创新能力;学科竞赛;教学方法 中图分类号:G642.0
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摘要:本研究针对不同企业的不同需求,探索了几种校企合作、产教融合的有效途径;建立了通过提升自身服务能力谋求校企深度合作长效机制;建立了校企双栖双管双向发展师资队伍建设机制;构建了“3台3化”能力递进式人才培养模式,凸显了“职业能力”与“可持续发展能力”并重的育人特色;创新了校政企共建实训基地机制;进行了“双融、三基于”推进项目化课程改革。 关键词:产教融合;实训途径;专业建设;“3台3化”模式
摘要:采用叙事研究的方法,以一位新手教师为例,通过对其专业发展之情感、生活等相关情况的描述,试图找到新手教师专业发展的影响因素,为其专业发展提供借鉴和帮助。 关键词:教师专业发展;影响因素;叙事研究 中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)22-0027-02 新手型教师任教的最初几年,是他们走向社会,进入学校,开始真正教学工作的时期。这一阶段是新手型教
摘要:本文分析了跨学科知识型核应急人才培养的重要性,通过归纳现有培养模式的局限性,认为仅依赖院校人才培养模式和机构培训模式均难以培养核应急管理所需的跨学科知识复合型人才,进而提出纵横结合的跨学科知识型核应急人才培养思路。 关键词:核应急;跨学科;知识型 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)01-0114-02 一、跨学科知识型核应急人才培养的必要
(上海海洋大学食品学院,上海 201306) 摘要:通过对传统教学方案及“互联网 ”时代新型教学方案基本特征的对比分析,本文对目前高校教学改革工作提出了一些针对性的建议。 关键词:传统教学方案;案例研究型学习;互联网 ;慕课; 中图分类号:U456.3 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)52-0131-02 一、以课堂为主的传统教学方案及近年来的新变化 (一)传统教
摘要:工科院校内的外语类专业学生工作,面临着专业思想不够稳定、生源质量不高、学生自我管理意识薄弱、就业问题严峻、出国交流比例不高、男女失调、学生干部薄弱等诸多问题。作为学生工作者,我们要深入了解情况,摸清工作困难,理顺工作思路;要建章立制,规范管理;要努力稳定专业思想,增强学生信心;要开拓思路,争取经费,使活动提档升级;要走出校门,加大招生宣传力度;要鼓舞学生士气,多角度推进就业工作;要建设学生干
摘要:实验教学是组织学教学的重要组成部分,在“以器官系统为中心”的模块化教学模式中,理论教学与实验教学的统一使实验教学作用凸显,延伸了组织学的学习。在实践中我们对教学进度、教学方法、考核方法等方面进行探索,以适应模块教学的需要和培养具有创新能力、实践能力人才的需要。 关键词:模块化教学;组织学;实验教学 中图分类号:R329 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)25-020
摘要:幼儿教育是我国基础教育的组成部分,幼儿教育的良好与否对儿童的发展具有直接影响。但是,近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的小学化倾向日益严峻,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。本论文旨在反映当前幼儿教育小学化的现状,探寻其成因,分析其危害,进而提出改善对策。 关键词:幼儿教育;小学化;对策 中图分类号:G610 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)10-0277-
摘要:大一新生由高中进入大学学习,所处的生活及学习环境发生了翻天覆地的转变,有部分学生出现不明显的不适应,新生能否尽快适应新的生活环境、学习方法和人际关系,是社会、学校、班主任、家长极度关注的问题。正确、及时指导新生适应大学生活,不仅能帮助学生顺利度过转折点,还能为以后的生活打下良好的基础,本文从新生出现的问题、面临的问题、产生问题的原因和提出相应对策等几方面进行了分析。 关键词:大一新生;适应
摘要:在市场经济条件下,专业人才的供给必须遵循人才需求的市场规律。目前,社会对保险及农业保险人才的需求量大,但在学科领域方面,农业保险还处于空白。本文以山西农业大学经济管理学院为例,对在高等农业院校设置农业保险专业的必要性与可行性进行了分析。 关键词:农业保险专业;必要性;可行性 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)07-0268-02
摘要:在理工科课堂教学,任务驱动型教学法目前还处于探索阶段。本文从传统的讲授法与任务型教学法相结合的角度,初步讨论了任务型教学法在理工科课程教学中的应用模式,并以《河流动力学》为例,具体探索了该教学法在教学中的应用实例。 关键词:任务型教学法;理工科课程教学;应用模式;河流动力学 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)14-0113-02 一、任务