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摘要：为了全面提升船舶辅机的制造质量，更好地解决当前船舶辅机虚拟实验系统在实验过程中产生的操作难和实验空间有限的问题，相关研究学者提出，可以通过虚拟移动重点的实验，进行有效的船舶辅机虚拟实验系统建立，从而实现船舶辅机的有效实验。船舶辅机虚拟实验系统的有效建立能够实现船舶辅机的模型优化，同时也能有效地提升船舶辅机的实验质量，更好的推进智能化的发展，促进船舶辅机的技术改革。
关键词：移动智能;现实技术;船舶辅机虚拟实验系统
船舶辅机本身的内部结构相对较为复杂，并且设备本身因为内部结构和基础设备的影响体积相对较大，在实际的实验过程中，由于受到实验空间的限制，刀子很多的内部设备的讲解难度相对较大，学生本身对于船舶辅机的知识掌握能力较低。而曾倩现实技术的有效应用，能够让学生在进行真实世界的练习过程中也能有效的掌握虚拟的物体内部结构，有效地实现了实践教学应用能力的提升。船舶辅机虚拟实验系统的建立更是将整个现实技术具体化，有效地实现了教学质量的提升，推动船舶辅机设备教学的全面提升。
一、船舶辅机虚拟实验系统设计与分析
（一）系统设计要求
增强现实技术实质上就是通过虚拟现实技术产生的，但是增强现实技术的使用更多的是增强了虚拟现实的天眼干，从而进一步脱离了原本虚拟环境的束缚，将虚拟环境与当前的实际显示充分的连接起来，有效地增进了用户的体验。增强现实技术的使用能够更好地提升用户的感官，更好的增进信息的体验感，让增强现实的产物信息更加快速的传递到用户的眼前。在进行系统设计的过程中为了满足船舶辅机的感官需求，应当首先明确该系统的完整性在，在进行设计的过程中应当事先三维模型与真实情境的充分结合，确保二者之间地紧密联系，从而有效的视线系统程序的可操作性，并能有效地在智能设备上正常运作。
（二）系统功能制定
现阶段船舶辅机虚拟实验系统主要是拥有两种主要的模式系统。一种是教学模式系统，这种系统主要是依靠仿真建模的方式进行有效地利用，确保在不同的功能下所有的设备能够灵活的进行与案例讲解、拆卸组装等相关的教学，帮助教学者完成辅助讲解的功效。一种是学习模式，在这种模式之下，系统会按照实际的教学需求规划处针对性的教学虚拟模型，确保学生在不同的教学环境中进行针对性的实践操作练习，然后系统也会针对不同的时间成果制定相应的评价，从而保证学生的学习质量。
（三）流程开发与优化
基于智能端的增强现实技术的船舶辅机虚拟实验系统其核心就是通过智能化的交流平台辅助练习设置，进一步梳理当前的教学现状，让使用者在船舶辅机虚拟实验系统中进行针对性的实战训练。为了符合当前使用要求，船舶辅机虚拟实验系统的过程中要加深对于开发功能的建立，将多种数据呢融合信息资料全面搁置在增强现实平台之上，进而通过针对性的选择和相关的交互操作，进一步开发运营环境，建造三维立体影像，推动船舶辅机的教学发展。
二、基于移动智能端增强现实技术的船舶辅机虚拟实验系统技术分析
（一）模型的建立与优化
为了实现高效的模型建立规划，更好地完成船舶辅机的教学，在进行建模的过程中应当全面制作高质量的模型结构，以1：1的比例要求进行精准化的建模。但是针对内部结构相对较为复杂的机械设备，在进行精准夹馍的过程中，就更要保证整个船舶辅机模型的规范性和完整性。对于要进行开展的多种交互作业，要求实际的模型影像不仅要相对真实全面，同时复杂性也要相对较低。因此在进行模型的建造过程中就应当制定针对性的模型优化方式，从而确保整个模型在实际操作为过程中符合当前的实际需求。模型的建立优化一是要针对当前的模型实际现状和个数进行详细的优化，一方面在船舶辅机的结构设置过程中应当以真实的环境结构特点进行设置，明确每一个模型结构的名称，按照顺序进行排列，降低后期返工现象的产生。另一方面应当相对应的模型的个数进行精简，满足整体操作的实际需求，进一步规划和实现整体结构优化。二是针对当前的模型的不同面数进行针对性的优化。现阶段主要使用的模型结构操作都是以整体操作为主的，因此为了达到最优的设计效果，就应当对模型的面数进行优化，最终推动模型练习质量地提升。
（二）软件与硬件的结合
为了更好的增进船舶辅机虚拟实验系统的使用，就要求在进行实践的过程中加深对于软件和硬件的有效结合。一方面加强对于摄像机、定位设备的有效监督管理，以保证所有能够在虚拟影像中呈现的情境能够有效记录，另一方面也能更好地把我整个计算机的实时跟踪计算，全面增强对于现实结构的理解，捕获真是的信息价值内涵，全面增强对于信息技术的有效使用，实现虚实结合的目的，让虚拟的场景和真是的场景之间相互交流互补，最终满足船舶辅机虚拟实验系统的建设意义。
三、总结
基于虚拟图像与船舶辅机实验相结合的方式建立的船舶辅机虚拟实验系统，不仅有效的解决了船舶辅机实验教学的困难，同时也能有效地实现信息智能提示的优化。通过船舶辅机虚拟实验系统的有效使用能够保保证多个模型在既定的空间内动能有效地展示出来，从而实现教学质量的有效提升。船舶辅机虚拟实验系统在实践教学中的应用能够有效地節约教学成本，从而推动教学效率的稳步提升，更好地帮助学生强化对于船舶辅机的了解，同事也让其他的专业机械制造教学能够有参考的依据。
参考文献
[1]商蕾，王冰，杨志勇，等.基于HoloLens的船舶辅机拆装系统研究与实现[J].中国航海，2018，（3）.38-42.
[2]徐敏，童强.一种基于Unity3D+Vuforia的增强现实交互App的开发[J].现代计算机，2016，（12）.71-75.
关键词：移动智能;现实技术;船舶辅机虚拟实验系统
船舶辅机本身的内部结构相对较为复杂，并且设备本身因为内部结构和基础设备的影响体积相对较大，在实际的实验过程中，由于受到实验空间的限制，刀子很多的内部设备的讲解难度相对较大，学生本身对于船舶辅机的知识掌握能力较低。而曾倩现实技术的有效应用，能够让学生在进行真实世界的练习过程中也能有效的掌握虚拟的物体内部结构，有效地实现了实践教学应用能力的提升。船舶辅机虚拟实验系统的建立更是将整个现实技术具体化，有效地实现了教学质量的提升，推动船舶辅机设备教学的全面提升。
一、船舶辅机虚拟实验系统设计与分析
（一）系统设计要求
增强现实技术实质上就是通过虚拟现实技术产生的，但是增强现实技术的使用更多的是增强了虚拟现实的天眼干，从而进一步脱离了原本虚拟环境的束缚，将虚拟环境与当前的实际显示充分的连接起来，有效地增进了用户的体验。增强现实技术的使用能够更好地提升用户的感官，更好的增进信息的体验感，让增强现实的产物信息更加快速的传递到用户的眼前。在进行系统设计的过程中为了满足船舶辅机的感官需求，应当首先明确该系统的完整性在，在进行设计的过程中应当事先三维模型与真实情境的充分结合，确保二者之间地紧密联系，从而有效的视线系统程序的可操作性，并能有效地在智能设备上正常运作。
（二）系统功能制定
现阶段船舶辅机虚拟实验系统主要是拥有两种主要的模式系统。一种是教学模式系统，这种系统主要是依靠仿真建模的方式进行有效地利用，确保在不同的功能下所有的设备能够灵活的进行与案例讲解、拆卸组装等相关的教学，帮助教学者完成辅助讲解的功效。一种是学习模式，在这种模式之下，系统会按照实际的教学需求规划处针对性的教学虚拟模型，确保学生在不同的教学环境中进行针对性的实践操作练习，然后系统也会针对不同的时间成果制定相应的评价，从而保证学生的学习质量。
（三）流程开发与优化
基于智能端的增强现实技术的船舶辅机虚拟实验系统其核心就是通过智能化的交流平台辅助练习设置，进一步梳理当前的教学现状，让使用者在船舶辅机虚拟实验系统中进行针对性的实战训练。为了符合当前使用要求，船舶辅机虚拟实验系统的过程中要加深对于开发功能的建立，将多种数据呢融合信息资料全面搁置在增强现实平台之上，进而通过针对性的选择和相关的交互操作，进一步开发运营环境，建造三维立体影像，推动船舶辅机的教学发展。
二、基于移动智能端增强现实技术的船舶辅机虚拟实验系统技术分析
（一）模型的建立与优化
为了实现高效的模型建立规划，更好地完成船舶辅机的教学，在进行建模的过程中应当全面制作高质量的模型结构，以1：1的比例要求进行精准化的建模。但是针对内部结构相对较为复杂的机械设备，在进行精准夹馍的过程中，就更要保证整个船舶辅机模型的规范性和完整性。对于要进行开展的多种交互作业，要求实际的模型影像不仅要相对真实全面，同时复杂性也要相对较低。因此在进行模型的建造过程中就应当制定针对性的模型优化方式，从而确保整个模型在实际操作为过程中符合当前的实际需求。模型的建立优化一是要针对当前的模型实际现状和个数进行详细的优化，一方面在船舶辅机的结构设置过程中应当以真实的环境结构特点进行设置，明确每一个模型结构的名称，按照顺序进行排列，降低后期返工现象的产生。另一方面应当相对应的模型的个数进行精简，满足整体操作的实际需求，进一步规划和实现整体结构优化。二是针对当前的模型的不同面数进行针对性的优化。现阶段主要使用的模型结构操作都是以整体操作为主的，因此为了达到最优的设计效果，就应当对模型的面数进行优化，最终推动模型练习质量地提升。
（二）软件与硬件的结合
为了更好的增进船舶辅机虚拟实验系统的使用，就要求在进行实践的过程中加深对于软件和硬件的有效结合。一方面加强对于摄像机、定位设备的有效监督管理，以保证所有能够在虚拟影像中呈现的情境能够有效记录，另一方面也能更好地把我整个计算机的实时跟踪计算，全面增强对于现实结构的理解，捕获真是的信息价值内涵，全面增强对于信息技术的有效使用，实现虚实结合的目的，让虚拟的场景和真是的场景之间相互交流互补，最终满足船舶辅机虚拟实验系统的建设意义。
三、总结
基于虚拟图像与船舶辅机实验相结合的方式建立的船舶辅机虚拟实验系统，不仅有效的解决了船舶辅机实验教学的困难，同时也能有效地实现信息智能提示的优化。通过船舶辅机虚拟实验系统的有效使用能够保保证多个模型在既定的空间内动能有效地展示出来，从而实现教学质量的有效提升。船舶辅机虚拟实验系统在实践教学中的应用能够有效地節约教学成本，从而推动教学效率的稳步提升，更好地帮助学生强化对于船舶辅机的了解，同事也让其他的专业机械制造教学能够有参考的依据。
参考文献
[1]商蕾，王冰，杨志勇，等.基于HoloLens的船舶辅机拆装系统研究与实现[J].中国航海，2018，（3）.38-42.
[2]徐敏，童强.一种基于Unity3D+Vuforia的增强现实交互App的开发[J].现代计算机，2016，（12）.71-75.