论文部分内容阅读
采用专家访谈、问卷调查和实地考察法,以常州市部分中小学体育教师为调查对象,对体育教师专业化现状进行调查研究。结果显示：中小学体育教师专业化现状与标准尚有差距;其年龄、学历、职称结构的比例需进一步改善;体育教师工作量大、社会地位低、科研能力较为薄弱。提出坚持职前培养、入职教育、职后提高一体化的理念和完善骨干教师梯队,构建发展性评价体系等建议。