【摘 要】
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音乐“以声表情”，创造生动的听觉艺术形象，音乐又是一种表演艺术，需要通过演奏、演唱才能为人们所感知而产生艺术效果。因此，演唱中博采众长，声情并茂，是塑造优美的音乐形象、增加
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音乐“以声表情”，创造生动的听觉艺术形象，音乐又是一种表演艺术，需要通过演奏、演唱才能为人们所感知而产生艺术效果。因此，演唱中博采众长，声情并茂，是塑造优美的音乐形象、增加艺术感染力的关键，也是声乐教学中必须特别重视的一环。目前，我国歌坛流行着三种唱法：
Music “with sound expression” to create a vivid audio art image, music is a kind of performing arts, you need to play, singing in order to produce the artistic effect for people to perceive. Therefore, taking a broad lead in singing, enjoying both emotions and emotions, is the key to shaping a beautiful music image and increasing artistic appeal. It is also a point that must be paid special attention to in vocal music teaching. At present, there are three popular singing styles in our country:
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摘 要 在大学英语教学中，情感因素对教师授课和学生接受程度的影响越来越受到研究者的关注。在教学中，教师要学会运用情感因素，使课堂产生积极的效果，作者从情感因素，教师情感、学生情感，课堂环境，学校环境，沟通渠道、师生关系等几方面详细说明情感因素对大学英语课堂的影响，同时希望通过这样的研究达到提高英语教学成绩的作用。 【关键词】情感因素;大学英语教学;课堂环境;学习成绩 由于受到社会和经济的多方
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硒（Se） 耗竭20 周的雄性Wistar 大鼠分别饲以含硒为0.01、 0.02、 0.05 和0.20mg/kg 的四种饲料，于1、3、7、14、21 和35 天时宰杀，动态观察不同组织中硒蛋白的变化，了解硒耗竭后