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作者结合工作实际,从六个方面浅谈了低年级学生写话能力的培养:加强阅读,由学到仿;降低要求,由易到难;联系生活,由空到实;注重方式,由感到写;树立榜样,由引到放;激发兴趣,由写到投。通过这些途径,班级学生对写话有了兴趣,能写出自己想说的话以及对周围事物的认识和感想,写话能力得到了快速提升。
摸准门路,轻松写话——浅析低年级学生写话能力的培养
【摘 要】
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作者结合工作实际,从六个方面浅谈了低年级学生写话能力的培养:加强阅读,由学到仿;降低要求,由易到难;联系生活,由空到实;注重方式,由感到写;树立榜样,由引到放;激发兴趣,由
【机 构】
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江苏省扬州市甘泉小学
【出 处】
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教育界:基础教育研究(中)
【发表日期】
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2018年11期
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