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研究性学习是顺应了素质教育这一时代要求而出现的一种新的学习方式，它重在改革学生旧的观念，使其主动探索、发现和体验，从中学会对大量信息的收集、分析和判断。进而增进学生应对急剧变化环境的能力和发展创造力。我在《梦游天姥吟留别》的教学中尝试采用了研究性学习的方法。学生通过亲身体验，认识到学习不是一味的死记硬背。关键是怎样改变自己的学习观念；只有自己具备了不断主动探索的意识。才能不断创新，获得更多、更新的知识。下面谈谈我的做法和感受。