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【摘 要】随着足球教学技术的进步和发展传统的足球教学方式已经落伍。绝大多数的高等院校都将足球的教学定位在竞技的方向上。通过对于足球教学方法以及教学多种手段的分解对于足球的技术分门别类地进行教学。但是这种教学方法的实际教学效果并不好，从学生入学的普遍的水平来看，足球的总体水平比较低，并且足球教学所分配的教学时间又比较短；如果要实现学生迅速准确的掌握足球的基础理论，基础的知识和基本的技能存在很大的困难，并且这种枯燥的单调的教学方式很容易使得学生失去足球学习的热情，进而使得教学难度进一步增大。为了培养学生学习足球的热情，使高校足球教学达到预期的目的，本文对于高校足球教学中的游戏教学进行了研究，通过在足球教学中加入足球游戏的方式来提高学生的学习积极性，从而达到所预期的足球教学效果。
【关键词】高校；足球教学；游戏；研究
1.高校足球游戏教学
对于高等院校的足球教师来说，其努力的方向和目的就是通过对于教学的方式方法进行改革使得教学能够达到预期的效果，使得学生能够提高学习的积极性和兴趣最终达到足球教学的目的。在足球学习的过程中最为重要的一点就是足球学习的兴趣，而学生在上体育课的时候往往最为厌烦的就是足球老师对于足球理论的讲解以及长篇大论，学生更希望的是投入到切实的足球活动中，但是在足球教学中理论的讲解又是非常重要的，所以如何将足球的理论整合到足球的游戏中去，是足球教学改革应该努力的方向。这种教学方式也称为积极的教学方式，学生在其中既体验到了游戏的快乐又在其中学到了足球的理论。从专业角度来讲就是在足球的课堂教学中加入足球游戏使得学生能够提高足球学习的热情，进而达到良好的足球教学效果。在学生学习的过程中足球的学习兴趣是学习的关键。对于足球的学习兴趣是学生能否以一种积极的心态学习足球的关键，这种心态决定了学习的态度。所以如何提高学生在学习足球中的兴趣是足球教学中的关键所在。高校中的足球游戏教学方法就是通过将枯燥单调的足球教学理论转化为学生热与接受的足球游戏的形式，使得学生对于足球的理论学习产生兴趣。采用这种方式进行足球的教学，符合现代教育的理念和思想，能够提高学生足球学习的热情，提高学生足球学习的积极性，最终使得足球教学的效果达到教学目的的预期。
2.足球游戏的特性及优势
2.1 易行、广泛性
在足球教学中加入足球游戏要考虑到足球教学的场地和环境，足球场具有宽敞开阔平坦的特点，该特点使其非常有利于足球的教学。所以在足球场上进行足球教学非常的合适和安全。并且足球场的开阔、大面积也使得足球的教学不受到人数的限制。
2.2 理论性和趣味性
在足球的教学中融入足球游戏对于教学效果的提高是显而易见的，能够在较大程度上提高学生学习的积极性，能够使得学生迅速兴奋起来，很容易使得学生进入学习的状态，根据足球教学的目标和理论，针对教学的目的制定一些足球游戏来进行教学。这些游戏使得足球学习变得更容易为学生所接受，大大提高了教学的效率。
2.3竞技性
足球活动由于本身的竞技特征使得该活动有着很强的竞技性质。当代大学生正在处于接收新鲜事物的阶段，学生很容易也很愿意接受这些新鲜事物。这些特点使得学生愿意参加这些活动，展现自身的风采。通过学生积极的参加足球游戏既通过亲身实践感受到了足球的理论和技术，又锻炼了大学生的意志品质。
2.4 普及、娱乐性
高校中的学生来自全国各个省份、有农村和城市之分，他们在身体素质上有所差异，其兴趣也有所不同，足球水平也有着很大的差异，通过足球活动能够让着具有不同籍贯不同家庭背景的学生能够团结协作在一起，通过足球活动增加了他们之间的感情。在足球教学中穿插的很多游戏都是不需要足球知识作为基础的，几乎所有的学生都能够参与其中，这对于学生之间的团结以及意志品质的锻炼以及足球的教学都具有非常重要的意义。
3.游戏教学法引入到足球教学中的作用
3.1 切合先进的教学理念
随着高等院校足球教学的不断改革与完善，足球教学的正真的目的在于提高当代大学生的身体素质与心理素质，最终体现的以学生为主体，以人为本的理念，能够在锻炼当代大学生身体素质的同时加强当代大学生的心理素质，能有效的将足球教学与当代大学生的价值取向结合起来、能够在很大程度上解决学生的身体与心理方面的问题，使得学生以更好地身体素质与心理状态投入到社会当中去为推动我国经济发展与技术的进步贡献自身积极的力量。
3.2 足球学习的效率能够成倍的增加
将足球游戏教学这种方式引入到足球教学中能够很大程度提高学习的积极性，在提高当代大学生学习兴趣的基础上也使得足球教学达到了良好的教学效果。这种教学法在大学中体育教学学时较短的情况下完成了既定的教学任务，大大提高了教学的效率，使得学生能够较好的掌握足球理论，也使得学生大幅度提高了身体素质。使得学生在掌握最为基本的足球理论、足球知识、基本的技能以及技战术之外还锻炼了学生之间的团结协作以及坚忍不拔和坚强的意志品质。
3.3 增强身体素质
足球活动能够极大的锻炼当代大学生的身体素质，通过足球活动能够加快人体的新陈代谢，对于大脑的神经系统也有所刺激提高，能够提高身体内部各器官的机能，对于增强当代大学生的身体素质来讲非常的重要。在传统的高中时的教学中书本知识的学习站到了学生学习组成的几乎全部所以，很多进入大学中的大学生身体素质都非常的差，如何所根本上改善这一情况，足球在这当中起到了很大的作用。
3.4 提高学生的心理素质
大学是大学生身体和心理成熟的关键时期，在中学之前大学生的所处的环境都非常的单纯，但是进入大学进入社会之后大学生开始接触到社会各种外部环境，外部环境对于学生会产生不同性质的影响，这会对于当代大学生的信息产生一定的冲击。对于大学生的生活和学习造成很大影响这是当代大学生走向成熟必然过程，通过足球教学可以让学生体验到竞争、成功和失败，这可以在很大程度上增强当代大学生的心理素质，为当代大学生进入社会做好必要的准备。
3.5 可以培养学生的情操
足球是一种竞技类型的体育其中不可避免的会出现竞争，这对于培养当代大学生的团结协作的团队感、以及认真的态度具有重要的影响。这对于大学生日后参加到工作中能够更好地融入团队集体具有非常重要的作用。
4.结语
将足球应用于足球教学中能够在很大程度上提高足球学习的积极性，提高学生学习的兴趣，使得足球教学的效果达到预期的目的。能够提高学生兴趣的同时增强学生团队协作的能力锻炼学生的意志品质。足球中应用足球游戏最为重要的是将足球的理论知识与技能和规定的技术动作和理念融入到其中，使得足球教学既能够达到上述的锻炼学生的效果，又能够将足球的教学工作做好。
参考文献：
[1]刘洪军.浅谈足球教学中学生能力的培养[J]. 沈阳体育学院学报 1997年04期.
[2]左振腾，田雨川.足球教学中的运动损伤与原因分析[J]. 华北煤炭医学院学报 2004年01期.
[3]齐国强.趣味足球教学三例[J]. 中国学校体育 2000年04期.
[4]孙宏毅.论足球教学中讲解、示范的运用[J]. 长春师范学院学报 2003年05期.
[5]彭恩嘉.试论时空观意识在足球教学中的作用[J]. 吉林体育学院学报 2004年03期.
【关键词】高校；足球教学；游戏；研究
1.高校足球游戏教学
对于高等院校的足球教师来说，其努力的方向和目的就是通过对于教学的方式方法进行改革使得教学能够达到预期的效果，使得学生能够提高学习的积极性和兴趣最终达到足球教学的目的。在足球学习的过程中最为重要的一点就是足球学习的兴趣，而学生在上体育课的时候往往最为厌烦的就是足球老师对于足球理论的讲解以及长篇大论，学生更希望的是投入到切实的足球活动中，但是在足球教学中理论的讲解又是非常重要的，所以如何将足球的理论整合到足球的游戏中去，是足球教学改革应该努力的方向。这种教学方式也称为积极的教学方式，学生在其中既体验到了游戏的快乐又在其中学到了足球的理论。从专业角度来讲就是在足球的课堂教学中加入足球游戏使得学生能够提高足球学习的热情，进而达到良好的足球教学效果。在学生学习的过程中足球的学习兴趣是学习的关键。对于足球的学习兴趣是学生能否以一种积极的心态学习足球的关键，这种心态决定了学习的态度。所以如何提高学生在学习足球中的兴趣是足球教学中的关键所在。高校中的足球游戏教学方法就是通过将枯燥单调的足球教学理论转化为学生热与接受的足球游戏的形式，使得学生对于足球的理论学习产生兴趣。采用这种方式进行足球的教学，符合现代教育的理念和思想，能够提高学生足球学习的热情，提高学生足球学习的积极性，最终使得足球教学的效果达到教学目的的预期。
2.足球游戏的特性及优势
2.1 易行、广泛性
在足球教学中加入足球游戏要考虑到足球教学的场地和环境，足球场具有宽敞开阔平坦的特点，该特点使其非常有利于足球的教学。所以在足球场上进行足球教学非常的合适和安全。并且足球场的开阔、大面积也使得足球的教学不受到人数的限制。
2.2 理论性和趣味性
在足球的教学中融入足球游戏对于教学效果的提高是显而易见的，能够在较大程度上提高学生学习的积极性，能够使得学生迅速兴奋起来，很容易使得学生进入学习的状态，根据足球教学的目标和理论，针对教学的目的制定一些足球游戏来进行教学。这些游戏使得足球学习变得更容易为学生所接受，大大提高了教学的效率。
2.3竞技性
足球活动由于本身的竞技特征使得该活动有着很强的竞技性质。当代大学生正在处于接收新鲜事物的阶段，学生很容易也很愿意接受这些新鲜事物。这些特点使得学生愿意参加这些活动，展现自身的风采。通过学生积极的参加足球游戏既通过亲身实践感受到了足球的理论和技术，又锻炼了大学生的意志品质。
2.4 普及、娱乐性
高校中的学生来自全国各个省份、有农村和城市之分，他们在身体素质上有所差异，其兴趣也有所不同，足球水平也有着很大的差异，通过足球活动能够让着具有不同籍贯不同家庭背景的学生能够团结协作在一起，通过足球活动增加了他们之间的感情。在足球教学中穿插的很多游戏都是不需要足球知识作为基础的，几乎所有的学生都能够参与其中，这对于学生之间的团结以及意志品质的锻炼以及足球的教学都具有非常重要的意义。
3.游戏教学法引入到足球教学中的作用
3.1 切合先进的教学理念
随着高等院校足球教学的不断改革与完善，足球教学的正真的目的在于提高当代大学生的身体素质与心理素质，最终体现的以学生为主体，以人为本的理念，能够在锻炼当代大学生身体素质的同时加强当代大学生的心理素质，能有效的将足球教学与当代大学生的价值取向结合起来、能够在很大程度上解决学生的身体与心理方面的问题，使得学生以更好地身体素质与心理状态投入到社会当中去为推动我国经济发展与技术的进步贡献自身积极的力量。
3.2 足球学习的效率能够成倍的增加
将足球游戏教学这种方式引入到足球教学中能够很大程度提高学习的积极性，在提高当代大学生学习兴趣的基础上也使得足球教学达到了良好的教学效果。这种教学法在大学中体育教学学时较短的情况下完成了既定的教学任务，大大提高了教学的效率，使得学生能够较好的掌握足球理论，也使得学生大幅度提高了身体素质。使得学生在掌握最为基本的足球理论、足球知识、基本的技能以及技战术之外还锻炼了学生之间的团结协作以及坚忍不拔和坚强的意志品质。
3.3 增强身体素质
足球活动能够极大的锻炼当代大学生的身体素质，通过足球活动能够加快人体的新陈代谢，对于大脑的神经系统也有所刺激提高，能够提高身体内部各器官的机能，对于增强当代大学生的身体素质来讲非常的重要。在传统的高中时的教学中书本知识的学习站到了学生学习组成的几乎全部所以，很多进入大学中的大学生身体素质都非常的差，如何所根本上改善这一情况，足球在这当中起到了很大的作用。
3.4 提高学生的心理素质
大学是大学生身体和心理成熟的关键时期，在中学之前大学生的所处的环境都非常的单纯，但是进入大学进入社会之后大学生开始接触到社会各种外部环境，外部环境对于学生会产生不同性质的影响，这会对于当代大学生的信息产生一定的冲击。对于大学生的生活和学习造成很大影响这是当代大学生走向成熟必然过程，通过足球教学可以让学生体验到竞争、成功和失败，这可以在很大程度上增强当代大学生的心理素质，为当代大学生进入社会做好必要的准备。
3.5 可以培养学生的情操
足球是一种竞技类型的体育其中不可避免的会出现竞争，这对于培养当代大学生的团结协作的团队感、以及认真的态度具有重要的影响。这对于大学生日后参加到工作中能够更好地融入团队集体具有非常重要的作用。
4.结语
将足球应用于足球教学中能够在很大程度上提高足球学习的积极性，提高学生学习的兴趣，使得足球教学的效果达到预期的目的。能够提高学生兴趣的同时增强学生团队协作的能力锻炼学生的意志品质。足球中应用足球游戏最为重要的是将足球的理论知识与技能和规定的技术动作和理念融入到其中，使得足球教学既能够达到上述的锻炼学生的效果，又能够将足球的教学工作做好。
参考文献：
[1]刘洪军.浅谈足球教学中学生能力的培养[J]. 沈阳体育学院学报 1997年04期.
[2]左振腾，田雨川.足球教学中的运动损伤与原因分析[J]. 华北煤炭医学院学报 2004年01期.
[3]齐国强.趣味足球教学三例[J]. 中国学校体育 2000年04期.
[4]孙宏毅.论足球教学中讲解、示范的运用[J]. 长春师范学院学报 2003年05期.
[5]彭恩嘉.试论时空观意识在足球教学中的作用[J]. 吉林体育学院学报 2004年03期.