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【摘 要】
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摘 要：人工智能的理论研究是深刻理解和准确把握人工智能的科学基础，是智能时代教育改革的重要依据。追溯人工智能的思想起源，围绕认知和计算的关系阐述人工智能理论的演进过程。基于这种理论演进推动其研究范式转换的事实基础，认为人工智能理论分歧的根源在于对人类认知机制的解释、模拟和实现的不同认识，分析并指出人工智能的未来路向。在此基础上超越技术的局限性，揭示人工智能之于教育对象、知识观、教育价值观的教育意涵
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2020年9期
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