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在新课程标准下的素质教育时代，以教材为基础的传统课堂教学模式已不能满足培养高素质综合型人才的需要。新时代对初中生物教师的课堂教学提出了更高的要求。要在知识转移的基础上培养学生的综合能力和素质，全面提高学生的生物核心素质。本文以初中生物课堂教学为背景，对新课程标准下初中生物课堂教学有效性的主要策略进行了详细的研究和分析。