论文部分内容阅读
以往的家园社区互动多以教育内容为主，大家普遍重视的是针对幼儿教育方面的问题展开多形式的合作，而幼儿园后勤工作常被忽略。其实，作为为教育第一线服务的幼儿园后勤各部门，事杂、面广、全局性强，直接关系到幼儿及教师的伙食营养、卫生保健、物质生活资料的供应及生活环境创设等。
让后勤工作成为促进家园社区互动的桥梁
【摘 要】
：
以往的家园社区互动多以教育内容为主，大家普遍重视的是针对幼儿教育方面的问题展开多形式的合作，而幼儿园后勤工作常被忽略。其实，作为为教育第一线服务的幼儿园后勤各部门，事杂
【机 构】
：
广州军区广州总医院幼儿园
【出 处】
：
教育导刊.幼儿教育
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
怎样充分调动教师参与教研的积极性，让教师在教研中体验快乐，从而提高教研实效，是我们一直在思考的问题。为此，做了一些尝试。
我园主题墙的设计随着教师对主题的不同理解，以多种形式在主题活动开展中出现，其中以网络图的形式出现的主题墙，为教师、幼儿对主题活动的丰富、扩展、延伸，也为家长的参与提供了
以面包制作为切入点，在高职焙烤课程中进行了综合性实验的尝试，学生对综合性实验教学效果满意率较高。介绍了本实验方法、实施步骤的设计，并对成绩测试和问卷调查进行了分析讨论
通过对广州城市职业学院学生文献利用的统计分析,发现高职学生对专业文献利用率偏低,图书馆应考虑有目的地进行阅读辅导,重视文献聚类推介,同时文献采访要重点加强图书的专业
"我可能X1了假X2"是2017年初出现的新的网络流行语。文章在构式语法理论的视角下,对这一流行语的结构类型、语义内涵、构式理据进行了分析。