兴奋模式下谐波复合音音高感知机制的研究

来源 :声学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mutaozhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过测量谐波复合音的基频辨别阈,探讨中等“高次谐波”的音高感知是否依赖于谐波的可分离性,以及掩蔽音对实验结果的影响。实验方法:在目标音单独存在或目标音与掩蔽音混合时,将刺激通过高、中、低三个带通滤波器以获得不同的谐波可分离度。实验刺激设计为5种基频差异和4种相位组合。五名被试均为年轻人,纯音听阈≤15 dB HL。研究结果发现:谐波复合音的基频辨别阈随着信号频段的上移而增大;目标音和掩蔽音的基频差异对基频辨别阈有显著影响;但相位影响不显著。结论:谐波的可分离性对基频辨别阈有显著影响,但中等“高次谐波”的音高感知不依赖于可分离性;混合音的大部分音高感知结果与兴奋模式的峰值大小密切相关。 By measuring the fundamental frequency discrimination threshold of harmonic compound sound, it is discussed whether the perception of medium “high order harmonics ” depends on the separability of harmonics and the influence of masking sound on experimental results. Experimental Methods: When the target tone alone exists or the target tone and the masking tone are mixed, the stimulus is passed through three high, medium and low bandpass filters to obtain different harmonic separability. Experimental stimuli were designed for five fundamental frequency differences and four phase combinations. All five subjects were young, pure tone threshold ≤ 15 dB HL. The results show that the fundamental frequency discrimination threshold of harmonic compound sound increases with the frequency shift of the signal frequency band. The fundamental frequency difference of the target sound and the masking sound has a significant effect on the fundamental frequency discrimination threshold, but the phase effect is not significant. CONCLUSION: Harmonic separability has a significant effect on the discrimination threshold of fundamental frequency, but the perceived pitch of medium “higher harmonics ” does not depend on separability; and most of the perceived pitch and excited modes The peak size is closely related.
其他文献
【摘要】說话教学是小学语文教学的一个组成部分,也是语文教学的重要任务。加强说话训练,不仅能较快地发展儿童的语言,而且还能提高观察能力、思维能力,促进学生语言表达能力的发展。本文结合笔者多年农村小学语文教学经验,就小学语文教学中如何提高学生说话能力进行了相关探讨,以提高学生语言表达能力,让学生在课堂上想说、敢说、会说。  【关键词】小学语文 ; 说话训练 ; 语言表达  【中图分类号】G623.2
【摘要】科学技术在不断地发展,教学改革方式也在不断地创新,而高中物理作为高中生重要的课程之一,其教学方式也应该随着科技的发展进行改革创新。在如今信息化的时代,多媒体技术由于其具有直观、生动等特点,被广泛应用到高中物理教学当中,并有效提高了高中物理的教学效率。接下来本文就对多媒体在高中物理教学改革中的运用进行探究,并分析了应用多媒体对学生的意义。  【关键词】高中物理教学 ; 多媒体 ; 运用 ;
【摘要】伴随着微课教学理念于小学数学教学的应用及发展,微课教学模式为小学数学教学注入了新的动力和支持。但不可避免地是,在微课应用中凸显的问题呈现同样不容忽视。为此,本文立足于教学实践,在具体评析微课应用过程中客观存在问题的基础上,进而为小学数学微课教育模式有效实施提出相关的建议。  【关键词】小学数学 ; 微课 ; 问题 ; 建议  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】209
【摘要】 科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,承担科学启蒙任务的这门课程,如何激发学生科学探究的情感,真正体验科学活动的过程与方法,用发展变化的视角去理解科学的成果,这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。我认为,良好科学学习习惯的养成,培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要,它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。  【关键词】科学 ; 培养 ;
【摘要】物理是以实验为基础的一门科学,物理实验对于培养学生的观察能力,思维分析能力,实验动手能力和归纳、应用、创造能力具有重要作用。为此,我认为必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节,不断进行课堂改革,按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极营造民主、平等、和谐的教学氛围,大力开展有效教学,构建高效课堂。  【关键词】初三物理实验教学 ;
目的通过分析经左乙拉西坦(LEV)治疗癫癎出现行为异常患儿的气质和脑电图,探讨左乙拉西坦治疗癫癎出现行为异常的特征。方法本院2008年12月-2010年10月诊断为癫癎的患儿126例
目的探讨拉莫三嗪(LTG)单药及联合用药治疗不同类型癫癎发作的疗效。方法选择疗程在6个月以上共130例不同发作类型的癫癎患儿,口服LTG单药或联合用药治疗,年龄5个月~17岁,进
【摘要】有效利用网络资源是提高中学英语课堂教学的基本途径。有效利用网络资源意味着传授知识的途径和方式将走向多元化,教师不再拥有和控制课堂的话语权,网络将代替教师的部分职能,课堂上师生关系必然走向合作与对话,教师将在教育过程中以一位辅导型和探讨型的对话姿态出现,从而实现教学活动合作化,充分体现学生的主体功能,增强学生的参与意识,提高其运用语言的实际操作能力。  【关键词】英语教学 ; 现代教育技术
非线性调节器的调节特性 1.利用模拟方法的调节性能的比较这里介绍一下用数字计算机模拟非线性节调器的部分结果。模拟按FORTRAN程序进行,所选用的过程模型为: Tuning Char
【摘要】探究式强调的是学生主体地位,倡导学生在教师的引导进行自主的探索、研讨和论证。因此,探究式教学非常符合高中生的身心发展特点。文章就高中数学中探究式教学的应用进行简要分析。  【关键词】探究式教学 ; 高中数学 ; 应用策略  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)04-0199-01  高中生正处于从少年向青年的过渡时期,都非常渴望独立,具有