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【摘要】随着我国社会经济的迅猛发展，我国的工业得到很大程度上的发展，我国的人民生活水平也逐渐提高，很多人都配置了私家车，这些影响因素都影响到全球的气候变化，环境逐渐被污染，气候也逐渐变得恶劣，天气的恶化使得室外体育课的机会大大减少，室内进行的体育课越来越多，但是室内体育课需要的条件比较高，很多学校对于这一点都不能满足，所以，对于体育课的教学内容要合理进行选择，将室内体育课的质量提高上去，是很重要的当务之急。本文针对初中室内体育课的相关教学进行分析，对于初中体育课的发展具有很大的参考价值。
【关键词】初中体育；室内课；教学分析
当前室外体育课的条件不好，还要考虑到天气对于体育课造成的影响，因此室内体育课是一个发展的趋势，但是很多学校由于经济条件问题不能进行室内体育课的完整发展，因此初中体育的室内课的教学内容就需要进行讨论和比较慎重的选择。本文对于初中体育的室内课教学进行分析，现报告如下。
1对于初中体育室内课教学的内容进行合理选择的重要价值
①初中体育课程标准的具体要求
在《普通高中体育与健康课程标准》一书里面对于初中体育课程具有明确的要求，就是学生对于相关身体健康和健身的科学方法要进行掌握，对于自身的健康提高要具有明确的意识，能够积极健康地进行生活。
②地区的气候存在限制
对于我国来说，气候条件都比较不同，我国的南北纬度的跨度比较大，各地的气候都是复杂多变的，有些地区的季风气候比较明显。在我国的东南沿海地区就经常出现台风或是暴雨，在北部地区的冬季气温过低，还有很多地方四季如冬，极其寒冷，常年都有积雪存在，在我国的长江的中下游地区还很可能会受到梅雨气候的影响，经常会出现连绵的雨季。对于我国的大部分的地区来说，适合进行室外的体育活动的天气逐渐减少了。
③我国的国情的影响
我国现在仍然处于发展中国家阶段，我国现在很多的学校，尤其是农村的很多初中学校，都不能具备适合教学的体育馆，对于体育教材上的一些内容不能进行实现。
2进行初中体育的室内体育教学内容的选择原则
①系统性的原则
对于教学体制来说，都是循序、系统、连贯地来进行，这样能够使得学生获得系统的一系列知识，还能够对于客观世界的很多规律具有一定的认识，使得学生能够对于知识进行深入理解。作为一个初中体育老师，对于室内体育教学内容的选择要对于知识的渐进性进行考虑，一定要从简单到深层次，逐渐递增。
②内容具有科学性。
初中室内体育课的内容选择一定要能够和体育教学的核心指导纲领相贴合，就是《体育与健康课程标准》里面的要求。在进行初中室内体育课的内容选择时就要对于学生的健康发展特点进行考虑，要给学生介绍一些比较实用科学而且能够使得他们未来得到帮助的知识。与此同时，不同地区的不同学校在进行教学内容的选择上也会具有不同的特色。
③内容具有多样性
对于初中学生来说，绝大部分还是十分具有活力的，是一个年轻有朝气的群体，初中学生对于周围的事物都存在着比较强烈的好奇心和比较强烈的兴趣。对于很多内容在加入整体体系时都要进行足够详细的考虑。还要对于体系当中内容的交叉性和多样性进行考虑，使得初中体育教学变得灵活生动，使得学生能够进行全面的发展。
④内容具有时代意义
随着我国的改革开放的进行，国家开放程度越来越大，网络业逐渐普及，人们的日常生活水平逐渐提高，对于很多比赛都进行全球直播，各种很有意思的体育运动业不断产生。体育老师对于这些体育项目要保持高度的关注和敏感程度，要能够抓住一些具有时代特征的，能够培养学生学习体育兴趣的教学活动进行教学。
⑤对于内容的急需性
在每个学期的体育教学过程当中一般都会碰到一些比较特殊的事情，学生有时候会对某一类的知识出现比较迫切的渴望。因此体育教师要根据这些原则对于学生进行具有选择性的教学。
3初中体育与健康室内课参考内容
①对于比较常见的运动损伤进行处理和相关疾病有效地预防
在初中体育活动当中出现的比较频繁的运动损伤是挫伤、扭伤、肌肉痉挛、擦伤、骨折和脑震荡，很多学生都不能进行正确的损伤处理而发生了剧烈损伤或是再次损伤，对于学生发生损伤的原因进行了解就能够将这种事故防范于未然，这样还能够将学生对于损伤的处理能力进行提高。
②对于传统的一些运动项目进行技术战术的详细解读和分析
其实室内体育课也可以对于室外体育课的一些知识点进行补充，这样对于室外课学习到的那些运动的发展、规则、起源、裁判法等进行比较详细的介绍，使得学生能够更加深入地对于体育运动进行了解。
③对于专业的体育比赛进行鉴赏，对于新兴项目进行介绍
在进行室内体育课时还要放一些比较高水平的体育专业比赛的录像，使得学生能够进行专业的鉴赏，学生还可以结组进行讨论，使得学生对于室内的体育项目的兴趣能够被激发出来，学生的审美情趣还能够得到提升。
4总结
我国是一个幅员辽阔的大国，占地面积广，随之而来的就是气候的复杂多变，各个地区的气候可以说是多种多样，千差万别，因此，在我国改革开放之后，随着社会经济的飞速发展，我国的工业得到发展，人民生活水平也逐渐提高，但是这一切的代价就是污染的发生，全球变暖导致气候发生变化，使得天气逐渐恶化，室外体育课逐渐不能适应当前的现状，因此，室内体育课逐渐成为了人们关注的焦点。现在，我国大多数学校还处于室外体育课的教学模式当中，对于室内体育课还不能接受，对于室内体育课的很多内容都不能进行很好地准备。本文对于室内体育课的教学内容进行研究，对于初中室内体育课的发展具有很大的意义。
参考文献
[1]陈勇.浅谈初中体育室内课教学内容的选择[J].成功（教育版）
[2]马卫红.略议如何上好初中室内体育课[J].学周刊
[3]杨磊.江西省体育传统项目学校的现状分析与发展对策研究[D].江西师范大学
【关键词】初中体育；室内课；教学分析
当前室外体育课的条件不好，还要考虑到天气对于体育课造成的影响，因此室内体育课是一个发展的趋势，但是很多学校由于经济条件问题不能进行室内体育课的完整发展，因此初中体育的室内课的教学内容就需要进行讨论和比较慎重的选择。本文对于初中体育的室内课教学进行分析，现报告如下。
1对于初中体育室内课教学的内容进行合理选择的重要价值
①初中体育课程标准的具体要求
在《普通高中体育与健康课程标准》一书里面对于初中体育课程具有明确的要求，就是学生对于相关身体健康和健身的科学方法要进行掌握，对于自身的健康提高要具有明确的意识，能够积极健康地进行生活。
②地区的气候存在限制
对于我国来说，气候条件都比较不同，我国的南北纬度的跨度比较大，各地的气候都是复杂多变的，有些地区的季风气候比较明显。在我国的东南沿海地区就经常出现台风或是暴雨，在北部地区的冬季气温过低，还有很多地方四季如冬，极其寒冷，常年都有积雪存在，在我国的长江的中下游地区还很可能会受到梅雨气候的影响，经常会出现连绵的雨季。对于我国的大部分的地区来说，适合进行室外的体育活动的天气逐渐减少了。
③我国的国情的影响
我国现在仍然处于发展中国家阶段，我国现在很多的学校，尤其是农村的很多初中学校，都不能具备适合教学的体育馆，对于体育教材上的一些内容不能进行实现。
2进行初中体育的室内体育教学内容的选择原则
①系统性的原则
对于教学体制来说，都是循序、系统、连贯地来进行，这样能够使得学生获得系统的一系列知识，还能够对于客观世界的很多规律具有一定的认识，使得学生能够对于知识进行深入理解。作为一个初中体育老师，对于室内体育教学内容的选择要对于知识的渐进性进行考虑，一定要从简单到深层次，逐渐递增。
②内容具有科学性。
初中室内体育课的内容选择一定要能够和体育教学的核心指导纲领相贴合，就是《体育与健康课程标准》里面的要求。在进行初中室内体育课的内容选择时就要对于学生的健康发展特点进行考虑，要给学生介绍一些比较实用科学而且能够使得他们未来得到帮助的知识。与此同时，不同地区的不同学校在进行教学内容的选择上也会具有不同的特色。
③内容具有多样性
对于初中学生来说，绝大部分还是十分具有活力的，是一个年轻有朝气的群体，初中学生对于周围的事物都存在着比较强烈的好奇心和比较强烈的兴趣。对于很多内容在加入整体体系时都要进行足够详细的考虑。还要对于体系当中内容的交叉性和多样性进行考虑，使得初中体育教学变得灵活生动，使得学生能够进行全面的发展。
④内容具有时代意义
随着我国的改革开放的进行，国家开放程度越来越大，网络业逐渐普及，人们的日常生活水平逐渐提高，对于很多比赛都进行全球直播，各种很有意思的体育运动业不断产生。体育老师对于这些体育项目要保持高度的关注和敏感程度，要能够抓住一些具有时代特征的，能够培养学生学习体育兴趣的教学活动进行教学。
⑤对于内容的急需性
在每个学期的体育教学过程当中一般都会碰到一些比较特殊的事情，学生有时候会对某一类的知识出现比较迫切的渴望。因此体育教师要根据这些原则对于学生进行具有选择性的教学。
3初中体育与健康室内课参考内容
①对于比较常见的运动损伤进行处理和相关疾病有效地预防
在初中体育活动当中出现的比较频繁的运动损伤是挫伤、扭伤、肌肉痉挛、擦伤、骨折和脑震荡，很多学生都不能进行正确的损伤处理而发生了剧烈损伤或是再次损伤，对于学生发生损伤的原因进行了解就能够将这种事故防范于未然，这样还能够将学生对于损伤的处理能力进行提高。
②对于传统的一些运动项目进行技术战术的详细解读和分析
其实室内体育课也可以对于室外体育课的一些知识点进行补充，这样对于室外课学习到的那些运动的发展、规则、起源、裁判法等进行比较详细的介绍，使得学生能够更加深入地对于体育运动进行了解。
③对于专业的体育比赛进行鉴赏，对于新兴项目进行介绍
在进行室内体育课时还要放一些比较高水平的体育专业比赛的录像，使得学生能够进行专业的鉴赏，学生还可以结组进行讨论，使得学生对于室内的体育项目的兴趣能够被激发出来，学生的审美情趣还能够得到提升。
4总结
我国是一个幅员辽阔的大国，占地面积广，随之而来的就是气候的复杂多变，各个地区的气候可以说是多种多样，千差万别，因此，在我国改革开放之后，随着社会经济的飞速发展，我国的工业得到发展，人民生活水平也逐渐提高，但是这一切的代价就是污染的发生，全球变暖导致气候发生变化，使得天气逐渐恶化，室外体育课逐渐不能适应当前的现状，因此，室内体育课逐渐成为了人们关注的焦点。现在，我国大多数学校还处于室外体育课的教学模式当中，对于室内体育课还不能接受，对于室内体育课的很多内容都不能进行很好地准备。本文对于室内体育课的教学内容进行研究，对于初中室内体育课的发展具有很大的意义。
参考文献
[1]陈勇.浅谈初中体育室内课教学内容的选择[J].成功（教育版）
[2]马卫红.略议如何上好初中室内体育课[J].学周刊
[3]杨磊.江西省体育传统项目学校的现状分析与发展对策研究[D].江西师范大学