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2008年国家级医学继续教育项目心血管病新进展（心律失常治疗专题）学习班启事
【摘 要】
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【发表日期】
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2008年36期
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摘要：小学教学体系中体育是唯一以户外教学为主体的学科，但其实际教学时会受到场地、温度及天气等多种因素的干扰。体育的教学主旨是为了提升学生的身体素质，也是素质教育的核心组成部分。小学体育因其区别于其他科学的教学模式，如何提升教学质量也成为了体育教师共同关注的话题。本文依据笔者多年小学体育教学经验，阐述教学实践中的心得与感受，希望以此为小学体育教师给予一定的教学理论参考。 关键词：小学体育;心得体会
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您好!首先对您严谨的科学态度表示崇敬，也感谢您对文章提出宝贵意见。对您提出的问题回答如下：（1）表1中ADP和AA的结果相同是由于在把ADP和AA的结果合并成一张表的过程中出现制表失误，原文摘要中ADP和AA的结果是不同的，也是本研究的正确结果，表1应予以更正。（2）我在文章中的确忘记标明终浓度。本试验中ADP的终浓度是10μmol／L，AA的终浓度是0．5mg／ml，应在表中标明，而且更正为最大
摘要：目前，我国教育相关政策逐步获得的推广和更新，各个时期的教学在新政策、新思想的持续影响下，逐步擦出了教育的火花。这其中，幼儿园也逐渐开始运用本土资源，快速的更新与补充了教学内容，在很大程度上填补了幼儿教学当中所存有的漏洞。优质的本土资源能够让孩子感受到家乡之美，使得孩子形成一定的乡土情怀。本篇文章就幼儿园教学当中怎样开发和利用本土资源进行研究，并提出一些有效的措施，希望可以给大家带来帮助。
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摘要：良好的阅读习惯对学生的学习非常重要，小学是养成阅读习惯的最佳时期。教师应在学生的日常生活中注重学生学习习惯的形成。然而，小学生年龄小，阅读理解能力不强，因此良好的阅读方法尤为重要。文本细读法能使学生通过阅读文本分析文章的内涵和修辞，对提高学生的阅读理解能力具有较强的现实意义。 一、 充分激发学生的阅读兴趣 在具体教学中，教师应注重培养学生的阅读兴趣。学生只有培养了良好的阅读兴趣，才会主动
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目的 评估高血压及伴左心室肥厚(LVH)患者心肺运动功能改变并探讨LVH对心脏贮备功能的影响.方法 对70例原发性高血压(EH)患者根据超声心动图测定的左心室质量指数(LVMI)分为LVH组和非LVH组,选健康体检者为对照组.应用内置同步12导联心电图的运动心肺功能仪测定和比较各组在分级递增运动后达无氧阈(AT)和最大摄氧量(VO2max)时的代谢当量(METs),摄氧量(VO2),公斤体重摄氧量
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摘要：数学小学数学是小学教学阶段最重要的内容之一，而对于小学数学的教学而言，其最终目的不是让学生只会做题，而是从根本上教会学生以数学思想进行思考。因此在小学数学教学中渗透数学思想方法，能够让学生从小得到比较全面的启发，为学生提供更多自主思考和体会的空间，从根本的方法上教会学生如何学习和思考，提高学生的思维能力，为其将来学习发展奠定基础。 关键词：小学数学;数学思想方法;渗透 前言： 數学思想
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目的 评价复方替米沙坦在替米沙坦单药治疗无充分反应时中国高血压患者中的有效性和安全性.方法 多中心、随机、双盲、双模拟临床试验.经1周安慰剂筛选期,699例符合入选标准的轻、中度高血压患者进入80 mg替米沙坦单药开放治疗期.345例对替米沙坦单药开放治疗8周无充分反应[平均坐位舒张压≥90 mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa)]的患者进入为期8周的随机双盲治疗期.175例患者进入复方
【摘要】 《普罗米修斯》是部编版小学语文四上的一篇精读课文。通过对普罗米修斯“盗”取火种故事的讲述，描绘了主人公不畏艰险，勇敢顽强的高大形象。如何落实语文要素，让学生能够了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，是本课的难点，本文建议借助支架式教学。所谓“支架式教学”，就是在学习过程中，教师搭建“支架”，让学生自己去攀登，形成能力。2013年，浙江省小学语文特级教师沈大安在《为学生的学习搭建
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