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【摘 要】
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习题教学是通过对习题的剖析、解答，使得学生能够加深对物理概念的理解和物理规律的应用，是高中物理教学中一个重要的组成部分.学生在解答习题的过程中，总会出现这样、那样的错误，教师要有资源意识，通过寻找学生错误解答的背后原因，然后设计针对性的习题教学，这就是错误资源的有效利用.本文以电磁感应章节为例，谈谈利用错误资源的实践探究. 1 错误资源的界定 错误类型很多，本论文所指的错误是指学生在认知结构和
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年11期
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