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错误是学生学习过程中的必然产物,也是不可回避的话题.面对学生的错误,不能谈错色变,也不能搁置一旁,因为错误是宝贵的教学资源.在课堂教学的过程中,教师应通过对错误的深入思考和挖掘,引导学生找错、析错、改错,深化学生的再认识,让错误背后的教育价值得以彰显.
小学数学课堂中"错误资源"的应用
【摘 要】
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错误是学生学习过程中的必然产物,也是不可回避的话题.面对学生的错误,不能谈错色变,也不能搁置一旁,因为错误是宝贵的教学资源.在课堂教学的过程中,教师应通过对错误的深入
【机 构】
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江苏省如东县双甸镇双甸小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年6期
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