学习困难儿童智力、行为及家庭环境155例现况调查

来源 :中国儿童保健杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzy9061
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[目的]探讨学龄儿童学习困难的相关因素和干预策略. [方法]对155例学习困难儿童进行智力和行为测试、家长问卷、治疗与指导. [结果]155例学习困难儿童的总智商均值低于正常标准(P>0.01),其中边缘智商儿童占37.42%,有两项以上行为问题的儿童占78.7%. [结论]说明儿童学习困难是多元因素所致,智力因素是先决条件,非智力因素诸如生长环境、教育环境、行为问题均是学习困难的重要因素.
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