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随着新课改的深入推进，逐步明确了在基础教育中实施素质教育的总体目标。其中一个十分重要的目的，就是为了改变以往过于重视“教”而忽略学生“学”的问题。基于此，很多教育工作者开始在教学活动中进行大量的积极探索与尝试，以期能够焕发出课堂的活力。在这样的背景下，“以学定教”逐渐成为最重要的教学指导思想之一。所谓以学定教，主要就是指根据学生的实际情况确定具体的教学起点、策略与方法。大量的教学实践研究证明，以学定教理念在教学过程中的合理应用，对于教学质量的提高会产生十分积极的影响。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，从以学定教概念的核心理念出发，具体阐述应该如何在该教学理念的指导下，合理开展小学语文教学活动。