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文言文作为中华民族传统文化中的一颗璀璨明珠，以其语言美、意境美、韵律美的独特魅力而在文学史上熠熠生辉。对于文言文的学习，是高中生需要特别重视的一部分。作为语文教师要在这方面给予学生良好的引导。在此，文章从“创设问题情境，促使学生加以探究”“创设多媒体情境，鼓励学生体会到文言文之美”“创设朗读情境，开展丰富多彩的诵读活动”这三方面出发，对于高中语文文言文教学策略进行了探讨，希望能够为广大教师提供一定的参考。