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立体几何作为高中数学体现中的重难点，由于其 解题思路多变，结题方法灵活，成为高中生学习数学的难点之 一。而辅助线的有效绘制使得立体几何解题更加简单，也是学 生高效进行解题的重要方法。但是从多年的教学实践经验可 以看出，学生并未真正掌握辅助线绘制精髓，在学习立体几何 问题的过程中存在作辅助线不得要领，多凭感觉，使得解题效 率不够等问题。基于此，本文将从作辅助线思路入手，讨论解 立体几何时如何通过辅助线有效求解。