【摘 要】
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美术是在活动中发展幼儿的思维能力及丰富幼儿的想象能力，但丰富的想象能力和敏捷的思维能力都需要动手操作能力作为前提，幼儿只有在经过亲身锻炼、操作后才能真正在美术活动中
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美术是在活动中发展幼儿的思维能力及丰富幼儿的想象能力，但丰富的想象能力和敏捷的思维能力都需要动手操作能力作为前提，幼儿只有在经过亲身锻炼、操作后才能真正在美术活动中得到发展、学习并掌握更多的美术绘画知识。孩子天性活泼，有种初生牛犊不怕虎的精神，但是孩子的好动能力是靠后天培养出来的，很多习惯是在老师的正确引导下形成的。在美术活动中培养幼儿的动手操作能力，是提高孩子自信心，养成良好习惯的重要途径。在教学实践中根据幼儿的兴趣差异、基础水平不同，提供不同的操作材料，因人而异，善用鼓励，合理安排幼儿学习与活动时间，对于增强孩子的自信心和动手协调能力，以及开发孩子的大脑思维，发挥其想象力，大有裨益。在几年的经验探索中，确实收到了很大的成效，孩子更加活泼可爱，能力大有提高。
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