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小学中高段数学“两极分化”成因及对策研究
小学中高段数学“两极分化”成因及对策研究
来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leaf678
【摘 要】
:
随着新课程改革的推进,课堂教学逐步迈向高效。但在小学教学质量整体提升的同时,数学学习“两极分化”现象日趋突显,学生之间的差距拉大。为此,我们对中高段学生数学学习方面两极
【作 者】
:
赵蓉
【机 构】
:
陕西省城固县天明镇九坝小学
【出 处】
:
空中美语
【发表日期】
:
2021年5期
【关键词】
:
小学中高段
数学
两极分化
成因
对策
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随着新课程改革的推进,课堂教学逐步迈向高效。但在小学教学质量整体提升的同时,数学学习“两极分化”现象日趋突显,学生之间的差距拉大。为此,我们对中高段学生数学学习方面两极分化的成因进行了分析,并在教学实践中摸索探究解决数学两极分化这一问题的对策。
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