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“我要去中国”
在日本有几种职业可被称为“先生”——为国为民的政治家、救死扶伤的医生、用法律维权的律师以及教书育人的教师。藤田雄一先生属于最后一类。
见到藤田雄一之前，他刚和助教探讨了接下来日语课要讲的内容，作为一名深受学生喜爱的日语老师，藤田雄一身边总是不缺乏向他请教问题的学生。这位来自日本山口县的老师，谈及自己的学生，立即露出暖心的笑容。
自1979年青岛市与山口县下关市缔结山东第一对友好城市关系起，40年来山东坚持广交朋友、深结友谊，形成了友城数量位居前茅、遍布世界的“朋友圈”“伙伴群”。
藤田雄一所在的日本山口县，是和山东建立友好关系的第一个国际友城，每两年向山东选派一名教师。在藤田雄一看来，教师行业十分崇高，没来到中国之前，作为一名优秀的国语教师，他非常渴望为中日友好的教育事业做出一份贡献。山口县下关市公布了新一批交流消息的时候，藤田雄一十分坚定：“我要到中国去！”
来中国教书，光有热血还不够。由于报名的人很多，竞争异常激烈，能够被选中的老师，不仅要熟知中国历史，对山东的历史和文化也要有所涉猎。在试卷中被问及如果留在山东，你最想留在哪个城市时，藤田雄一写下了济南。为此，藤田雄一通过测验考试、论文答辩、英语测验以及面试关后，顺利来到了济南外国语学校教学。
济南外国语学校创建于1989年，是山东省唯一在教育部备案的外国语学校，藤田雄一在这里负责初、高中部的日语教学。在学校，藤田雄一总是“活力爆棚”，每天都用最大的热情面对学生们。
日本动漫曾塑造过不少成功的教师形象，《3年B组金八先生》里的金八先生、《龙樱》里的樱木先生、《GTO》里的鬼冢先生都是极富个人特质的教师。他们关注学生，全心为学生着想，深受学生欢迎。藤田雄一也被学生们这样比喻：“藤田雄一老师好像动漫里的老师，每天激情满满。”
被一堂课点燃
藤田雄一至今难忘自己的第一堂试讲课。
那是一种久旱逢甘霖的畅快，藤田雄一在课堂上尽情地挥洒着自己的教育热情，未曾得到满足的表演力在课堂上找到了大显身手的舞台。他绞尽脑汁调动学生们的积极性，积极的教师与活泼学生的碰撞，整个课堂变成了激情迸发的剧场。
“上完那堂课，我堵塞的心结仿佛被疏通，仿佛新生一般感恩”藤田雄一告诉记者，“试讲之前非常忐忑，不知道中国的学生会不会喜欢我的课，但是那天从孩子们的反应来看我很受鼓舞，我要去燃烧自己，教好他们。”
经此一课，藤田雄一正式成为了一名日语教师。热血式的课堂风格与当年风靡全国的疯狂英语有异曲同工之处。比起考试和语法，藤田雄一更强调口语，强调口音，强调大声朗读，强调对话交流。他鼓励初学者背诵大量素材，并进行长时间的练习，而这正是学习语言初期最扎实且最优秀的方法之一。一传十十传百，如同罗永浩在新东方成名一般，藤田雄一在学校的名气越来越大。逐渐有人喊出“热血雄一”的称呼。
藤田雄一“燃烧生命式”的教书方式也很快受到了学生们的欢迎与追捧。有学生想参加演讲比赛，藤田雄一问他有什么目标，学生说冠军，藤田雄一说我就陪你练到冠军，周末从上午10点陪着学生练习到了凌晨2点。
孑然一身的藤田雄一，用不计代价的努力，帮助学生们提高外语水平。在教书的一年间，他的学生也终于成为了演讲比赛的冠军。
“文化无国界”
在和藤田雄一交流时，他时常蹦出几句中文。藤田雄一告诉记者，中文是来中国以后开始学的，自己掌握的词不多，但能理解别人说话的意思，他根据人们说话的语气和神态，摸索了一些小规律。
谈到日常的生活，藤田雄一告诉记者，自己除了保证每天的教学任务之外，每天都会看新闻联播，他看到中日两国之间近些年来可喜的变化，也为近期的友城交流感到高兴。他说，这些来中国交流的教师，回到日本以后更加受欢迎了。
济南外国语学校有自己的外教食堂，有许多的西餐和外教们的当地美食，藤田雄一发现一个有趣的现象，授课的外教们经常会选择学生食堂，和孩子们一起吃饭，“我很少去外教食堂吃饭，我比较喜欢中国美食。比如炒菜、火锅等等。”
除了爱去学生食堂以外，藤田雄一还特别喜欢去逛街。他喜欢芙蓉街的小吃，甚至有一个小本子专门记录自己去过的地方以及好吃的食物。在这个本子上，藤田雄一标注了日期、地址和口味，还有些有特殊标记的美食，是他计划今后要品尝的。
藤田雄一一家五口居住在济南，他的家人们也喜欢中国的文化。他的孩子喜欢看《熊出没》《喜羊羊》这类的国产动画，他本人则更喜欢和妻子看一些像《家有儿女》和《父母爱情》这样的电视剧。
不仅爱看，藤田雄一还将剧中的思考带入生活：现实生活中真的有这种情况存在吗？他将自己的问题带到了课堂，从中国和日本的电视剧中找出文化的差异性，藤田雄一经常会将自己喜欢的情节截取下来，反复地去研究中文发音，一些台词甚至可以进行背诵。在谈及电影时，他说，自己喜欢《流浪地球》和《哪吒》，他说，哪吒的那句“我命由我不由天”像极了他自己。
藤田雄一还经常利用业余时间向自己的学生们请教问题，那些课堂里听话的学生，变成了教老师学中文的“小大人”。这种课堂反转的教学方法，既增加了师生之间的友谊，也让藤田雄一开阔了眼界，了解到了不少好玩的故事。比如有位学生告诉他此时心情是十五个吊桶打水（七上八下），藤田老师十分焦急地问其原因，后来发现原来是个歇后语，“中国文化博大精深，一些中文的表达不能仅仅看它的字面意思，看来我还有很多要學的地方呢。”藤田雄一告诉记者。
除了爱好美食和中文，他也喜爱中国古典文化。今年暑假，藤田雄一带家人去了枣庄和曲阜。他说，在日本有很多的孔子学院，不少日本教材里将《论语》和《孟子》的名篇写进去，国外还有专门的研究机构。他认为，“孔子是世界人民的朋友，文化是没有国界的”。
“我觉得济南人民非常的善良，每次我的妻子抱着孩子坐公交都会有人让座。”谈到对济南的印象时，藤田雄一赞不绝口。“我的学生们也经常让我感动，他们这么小就住校，独立自主的能力非常强，不仅能把自己照顾好，还经常关心老师。我真的很爱我的中国学生。”
因为热爱中国文化，藤田雄一主动担当起文化交流的使者，每次跟家人联系，都将孔孟文化介绍给家人。身为一名教师，能够为友城济南的教育事业做出贡献，藤田雄一认为自己所代表的不仅是个人，更是代表身后的国家，代表着友城之间的友好互通。