分层建构阅读话题——《田忌赛马》教学片断

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时下,语文教学在呼唤语文本体的回归,倡导用语文的方式,教出浓浓的语文味,上出真语文课。大量的教学实践证明,教师只要把握了文本的语体特征,从文本作为教材所承载的文字、文学乃至文化等层面,建构贴近学生阅读心理及阅读期待的话题,激活学生的思维,就能上出独特的语文味儿。笔 Nowadays, Chinese teaching is calling for the return of Chinese ontology and advocating the way of using Chinese to teach a thick language taste and a true language course. A great deal of teaching practice proves that as long as the teacher grasps the stylistic features of the text and constructs a topic close to the students’ reading psychology and reading expectation from the text, literature and culture carried by the textbook, activating the student’s thinking can A unique language taste. pen
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