【摘 要】
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分析词汇的重要性,指出词汇量不足就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际.词汇教学是小学英语教学中最基础的部分.探究小学英语词汇教学存在的问题.结合人教版小学英语教材,提出小学英语词汇教学策略,即创设语篇情境,让学生运用语言;相近词汇联系教学,提高学生的词汇辨析能力;重视预习词汇,提升学生词汇学习效率;课后加强巩固复习,加深学生对词汇的理解等策略.
【机 构】
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325015,浙江 温州,北京外国语大学温州附属学校
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分析词汇的重要性,指出词汇量不足就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际.词汇教学是小学英语教学中最基础的部分.探究小学英语词汇教学存在的问题.结合人教版小学英语教材,提出小学英语词汇教学策略,即创设语篇情境,让学生运用语言;相近词汇联系教学,提高学生的词汇辨析能力;重视预习词汇,提升学生词汇学习效率;课后加强巩固复习,加深学生对词汇的理解等策略.
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