论文部分内容阅读
玩转微软拼音输入法
【出 处】
：
家庭科技
【发表日期】
：
2003年7期
其他文献
摘 要：当前，英语教学已然纳入小学，甚至幼儿的日常学习之中，其备受家长与社会关注，是促进青少年这一祖国栋梁群体奠定国际化视野的坚实基础。在多阶段教育教学开展中，小学英语教学作为奠定青少年良好英语基础的关键时期，同样肩负着提升青少年英语学习效率的重任。故此，如何巧妙的进行情境创设，不断的促进小学英语口语教学效率，成为现阶段小学英语教学着重解决的重点问题。对此，本文立足于小学教育实践，分析如何进行情境
摘 要：所谓信息技术，简单点说就是计算机运用技术。二十一世纪以来，我国信息技术日新月异，突飞猛进，为与时俱进，国家教育部在小学教学中增设了信息技术课程。由于信息技术课程开设时间晚，信息技术本身千变万化，小学信息技术教师资源少、专业能力不强；小学生的学习能力、实际操作能力不强，导致小学生在学习信息技术的过程中面临诸多问题，这些问题严重影响小学生学习信息技术的效率。 关键词：小学信息技术；有效教学；