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就当前的情况来看，在语文新课程标准中对于小学阶段学生的实际阅读数量提出了明确的要求，也针对小学阶段的语文教学，提出了学生需要少做题多读书读好书的要求，并且要培养学生良好的阅读学习兴趣和习惯，以便更好地拓展学生的课外知识面。在这种要求下，整本书阅读教学得以在小学语文教学环节中得到应用，可以在达到拓展学生阅读文字量目标的同时，培养学生良好的阅读学习习惯，本文基于如何开展小学整本书阅读教学活动展开了相应的研究。