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新课改体制下,对各学科在学生综合素养的提高提出更加严格的要求,要求教师在实际教学中要体现学生主体地位,以学生学习与成长需求为核心展开合理教学.小学体育教学需要教师要结合学生身心发展特点,创新教学设计,在实际教学中融入游戏活动,激发学生体育学习热情与积极性.为此,针对在小学体育教学中如何应用游戏展开合理教学进行探讨.