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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，在本文中提出了四个相关策略。
浅谈提高小学语文阅读教学的有效性
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，在本文中提出了四个相关策略。
【机 构】
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江西省上饶市万年县石镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年44期
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