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在小学生数学课堂学习中，小组成员通过相互配合，合作互动，提高学习的自主性与积极性。老师作为课堂主导者也要积极引导与培养学生的协作能力，从而解决实际问题。本文以北师大版小学四年级数学课本为例，对小学数学小组合作学习策略进行分析，并在此基础上就如何提高课堂效率浅谈自己的观念与意见。
小组合作背景下小学数学高效课堂的构建研究
【摘 要】
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在小学生数学课堂学习中，小组成员通过相互配合，合作互动，提高学习的自主性与积极性。老师作为课堂主导者也要积极引导与培养学生的协作能力，从而解决实际问题。本文以北师大版小
【机 构】
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黑龙江省大庆市龙凤区第一小学 黑龙江 大庆 163000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年33期
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