中考英语复习的思路与方法

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期刊
几年前我有幸在苏州独墅湖图书馆与在海内外享有盛名的台湾学者林清玄面对面,听他畅谈“文学与人生”。他说:读书就是不断地追求生命的最高境界,不断地触及心灵更深的体验。  听了林老师的讲座,感悟颇深。林老师的成长、成材之路值得我们每个老师反思。林老师从小家里很穷但他非常好学,小学时住在一个离家很远的学校读书。学校人也很少,图书馆也特小,他利用课余时间从图书馆的第一本书开始看,一直看到最后一本书。可以说那
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【摘 要】  提高课堂教学效率既是提高语文教学质量的需要,更是实现素质教育的需要,因此语文课堂教学要以提高效率为目标。长期以来,广大语文教师尝试了不少方法,总结了不少经验,但语文课堂教学效率低下的问题还未能得到根本性解决。因此,本文将从“有效教学”的理论视角来探讨语文课堂教学过程的优化策略,以构建基于“有效教学”理论基础的高效语文课堂。  【关键词】  有效理论 语文教学 优化  1.语文有效教学
【摘 要】  情境教学是加强学生素质教育的有效途径,主张通过直观的主体感受激发学生学习兴趣,针对小学生的知识基础、年龄特征,我国小学阶段正逐步确立以情境教学为主要教学方法的教学模式,并在小学语文教学中的作用突出、效果显著。情境教学有丰富的内涵和宽广的外延,不仅能调动课堂气氛,还可以加深学生对知识的认知。本文对情境教学做了简单概述,对情景教学法如何在小学语文教学中开展提出了建议,并结合实际教学,指出
良好的习惯和品质,是人生之基,常常可以决定一个人一生的道路.小学一年级是学生各种行为习惯及品质养成的关键期,只有抓住教育教学中的良好契机和细节,找到孩子喜欢的方式唤
【摘 要】  高中语文作文教学质量的提升需要教师在教学过程中抓住学生学习兴趣,做好写作素材积累工作,提升素材应用角度和创新性,提升文章写作亮点,此外还需要从写作技巧教学入手,帮助学生掌握必要的写作技巧。本文对此进行了分析研究。  【关键词】  高中 作文 教学 质量 提升 策略  高中语文作文教学质量的提升是当前高中语文教学的重点工作。部分高中生写作质量不高,语言表达能力不强,写作技巧运用不娴熟,
我园是一所有着50多年办学历史的高校幼儿园。2003年,幼儿园随高校后勤一起改制,经费方面实行全成本核算和自负盈亏。改革以后的幼儿园,在获得了办学自主权的同时,也结束了躺在国家怀抱中完全靠拨款过日子的历史。从改制的那天起,经费问题就如影随形地成为管理工作中最伤脑筋的一部分。我们的策略是:多渠道开源,全方位节流。    如何开源?    1.挖掘身边优质资源。积极争取上级部门的优惠政策  幼儿园虽然