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良好的习惯和品质,是人生之基,常常可以决定一个人一生的道路.小学一年级是学生各种行为习惯及品质养成的关键期,只有抓住教育教学中的良好契机和细节,找到孩子喜欢的方式唤醒孩子,培养孩子良好的习惯和品质才能得以顺利进行.
用孩子的方式,唤醒孩子 ——一年级学生习惯及品质的养成
【摘 要】
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良好的习惯和品质,是人生之基,常常可以决定一个人一生的道路.小学一年级是学生各种行为习惯及品质养成的关键期,只有抓住教育教学中的良好契机和细节,找到孩子喜欢的方式唤
【机 构】
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广东省广州市番禺区丽江小学
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2018年2期
其他文献
【摘 要】 小学语文教师可以在作文教学中重视示范引领，引导学生参与，发展学生的创新性思维品质，塑造优秀的写作品质，提高学生写作的能力。 【关键词】 培养 创新能力 策略 作文教学中，教师要培养学生的创新意识、创新品质和创新能力。 一、重视示范引领，发展学生的创新性思维品质 美国心理学家研究发现：经过示范可以引发创新，能促进产生风格，因此，模仿能够创新。创新性思维品质非常重要，影响着学生
进球过程：C罗后场接到传球后，一个速率极快的扣球转身甩开上前逼抢的埃姆雷，大举压上的土耳其队右路一片空旷，葡萄牙7号轻松带球到禁区附近，距离他最近的萨勒奥布压低重心，拉开距离防止C罗突破。就在土耳其后卫严防C罗突破时，曼联7号却突然将球分给了高速插上的莫蒂尼奥，后者没有直接接球，而是先一个反身后接右脚脚后跟一磕，将球顺势带过，贴防的切廷身体扭成麻花，摔倒在地。面对出击的土耳其门将德米雷尔，莫蒂尼奥
进球过程：皮尔洛罚出的角球，绕过范德萨直奔球门，被后点的范布隆克霍斯特在球门线上解围。皮球弹出后落到斯奈德脚下，荷兰队10号立刻分球给身旁的范德法特，后者稍带几步之后观察到左路的范布隆克霍斯特在高速插上，随即横传到他脚下。范布隆克霍斯特带球到对方禁区附近一脚大范围的转移到意大利后场左侧，跟进的库伊特利用身高优势，力压赞布罗塔将球摆渡给后排高速插上的斯奈德。而此时意大利回防速度最快的迪纳塔莱由于太过
几年前我有幸在苏州独墅湖图书馆与在海内外享有盛名的台湾学者林清玄面对面，听他畅谈“文学与人生”。他说：读书就是不断地追求生命的最高境界，不断地触及心灵更深的体验。 听了林老师的讲座，感悟颇深。林老师的成长、成材之路值得我们每个老师反思。林老师从小家里很穷但他非常好学，小学时住在一个离家很远的学校读书。学校人也很少，图书馆也特小，他利用课余时间从图书馆的第一本书开始看，一直看到最后一本书。可以说那
期刊
【摘 要】 提高课堂教学效率既是提高语文教学质量的需要，更是实现素质教育的需要，因此语文课堂教学要以提高效率为目标。长期以来，广大语文教师尝试了不少方法，总结了不少经验，但语文课堂教学效率低下的问题还未能得到根本性解决。因此，本文将从“有效教学”的理论视角来探讨语文课堂教学过程的优化策略，以构建基于“有效教学”理论基础的高效语文课堂。 【关键词】 有效理论 语文教学 优化 1.语文有效教学
【摘 要】 情境教学是加强学生素质教育的有效途径，主张通过直观的主体感受激发学生学习兴趣，针对小学生的知识基础、年龄特征，我国小学阶段正逐步确立以情境教学为主要教学方法的教学模式，并在小学语文教学中的作用突出、效果显著。情境教学有丰富的内涵和宽广的外延，不仅能调动课堂气氛，还可以加深学生对知识的认知。本文对情境教学做了简单概述，对情景教学法如何在小学语文教学中开展提出了建议，并结合实际教学，指出