【摘 要】
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笔者通过结合社会宏观发展情况,以成都温江内四所大学为例进行微观分析,发现知识付费模式不是一时兴起,而是发展的潮流,且随着大学生自身素质、学历的提高与所处平台的提升,
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笔者通过结合社会宏观发展情况,以成都温江内四所大学为例进行微观分析,发现知识付费模式不是一时兴起,而是发展的潮流,且随着大学生自身素质、学历的提高与所处平台的提升,大家对知识的重视程度和对知识经济发展的肯定态度都呈一个阶梯式的上升.经访问数百名在校大学生后,也发现普遍存在“观念与行为脱钩”的现象,并结合调研数据分析出三点原因,一是高校数据库建设的完善,二是网络途径的便利与相关法律的不完善,三是付费产品和付费模式本身存在的问题,并针对以上问题提出相关建议.
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